《塔里木河》教学设计.docxVIP

5.2《塔里木河》教学设计及反思 教学目标： 1、通过欣赏歌曲，开阔学生的视野，了解更多有关母亲河的音乐作品。’ 2、通过模唱、聆听、对比、画旋律线、舞蹈等方式，让学生体验实践、感受和表现新疆音乐。 3、通过欣赏歌曲，感受歌曲的节奏和音调，体会歌曲的维吾尔族音乐特色。 教学重点：感受新疆音乐特色。 教学难点：体会切分音节奏的音乐舞蹈性。 教学准备：课件、钢琴 教学过程： 一、 导入 1、 师表演唱《掀起了你的盖头来》 问：你听听是我国的哪个民族？（新疆） 2、 你对新疆有哪些了解？ 3、 总结新疆：新疆维吾尔自治区，古成西域，位于中国的西北边陲，是中国五个少数民族自治区之一，也是中国陆地面积最大的省份，自汉朝以来就是中国不可分割的一部分，是中国神圣领土的一部分。新疆，是片神奇的土地，这里冰川雪岭与戈壁瀚海共生，这里风景秀丽，人杰地灵，有一位歌唱家克里木就是出生在这里。 二、 新授 1、 出示图片（歌唱家克里木）聆听歌曲，你有什么感受？（播放音乐）。 2、 歌中演唱的河流是哪条河？（塔里木河）贴示课题 3、 总结简介“塔里木河”：沙漠中的绿洲，承载了新疆的历史，见证了新疆的巨变，是新疆的母亲河，有人说你读懂的塔里木河，也就读懂了新疆。 4、 聆听歌曲第一歌词，歌中表达了怎样的感情？可用身体感受。（出示第一段歌词，播放歌曲第一段） 问：那段歌词最打动你? 总结：歌词写得真好，特