《放心去飞》教学设计.docxVIP

6.2《放心去飞》教学设计及反思 教学内容： 欣赏歌曲《放心去飞》。 教材分析：《放心去飞》是当年小虎队即将解体，三人将要奔向各自的事业，在告别演唱会上演唱的歌曲，三拍子节奏，歌曲情绪略带忧伤，表达了三人即将分开时难以割舍的情怀。六年级是寄宿的孩子，他们同吃同睡，朝夕相处，感情深厚，正好借这首歌曲表达他们的心情。 教学目标: 1、能掌握前休止后半拍起的节奏、附点四分节奏。 2、能掌握一些发声方法，并运用到歌曲中。 3、能有感情的演唱歌曲《放心去飞》。 教学重点： 有感情的演唱歌曲《放心去飞》。 教学难点： 节奏3 4 x x x x x o x x x。x x-- 3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x-- 教学过程： 一、情景定向 1、听音乐进教室（《放心去飞》）。 2、师生问好。 二、教学铺垫 观看老师的实验：吹气球，将气球中的气释放。体验感悟“气沉于底”和气息的支点 1、呼气练习：边打哈欠边吸气，吸到一定时控制住，既不出气也不吸气，时间稍长些。 2、呼气练习:在吸气练习的基础上，将气息有控制的缓缓呼出。 3、发声练习 ：结合吸气呼气练习，进发声练习。 （1）长音练习： 1=E 2 4。 1 - - - 1 - - -。 嗯。 （2）爬坡练习: 1=C - G 2 4。 1 2 3