大学经管教学部绩效考核管理办法.docx

大学经管教学部绩效考核管理办法 一、考核目的 （一）全面检查教职工履行岗位职责情况及工作能力、工作质量、工作效率和工作态度，为教职工薪酬、职务的晋升及培训和潜能开发提供重要依据； （二）充分挖掘教职工潜力，调动教职工的工作积极性，保证教学部年度目标的完成； （三）通过考核，建立优胜劣汰的竞争机制，实行人员优化，提升教学部竞争能力。 二、考核原则 （一）坚持公平、公正、公开的原则。 （二）坚持发展考核的原则。 （三）坚持责、权、利三者相结合的原则。 （四）坚持考核定期化、定量化、制度化的原则。 三、考核工作小组 （一）组成 由部主任任组长，副主任或支部书记任副主任，综合干事、教学干事和教研室主任为成员。 （二）职责 1、制定考核管理办法。依据学校的考核管理和教师的工作量管理办法，制定部门考核管理办法。包括考核的原则、内容、标准、操作等。 2、定期进行工作考核。依据教学部的考核管理办法和分工，每周、每月、学期末和学年对各岗位工作完成情况进行考核。 3、反馈信息和整改。随时收集考核管理中的问题，并提出整改意见。 （三）分工 1、考核小组成员商讨经管教学部的考核管理原则意见。 2、教学干事依据学校和教学部的考核原则意见，初步拟定教学部考核管理办法，供考核工作小组讨论。 3、考核小组成员收集信息，并反馈。 4、考核小组组长完成考核工作管理办法，包括考核管理、指标体系、质量标准等。 5、考核工作分工。见下表 考核工作分工表 项目 内容 责任人 时间 备注 制定考核管理办法 包括：考核管理办法、指标体系、质量标准等 考核组全体成员 重点项目考核 专业及课程教学改革、资源建设、案例库建设、重点活动、科研等 部主任、副主任或支部书记及专家 全期 考核意见 周考核 出勤、周工作计划 综合干事、教学干事 每周 材料：出勤表、周工作考核表 月考核 网上教学、月工作计划 考核组全体成员 每月 考核情况表 学期考核 学期工作计划，专业、课程管理 考核组全体成员 7月 考核分值 不定期考核 工作计划、网上教学、重点项目 部主任副主任或支部书记及专家 不定期 考核意见 学年考核 学年工作计划、工作量核算、评优 考核组全体成员 12月 评定考核等次、团体与单项奖,发放绩效 四、考核对象及分类 本办法适用于全体教职工。绩效考核共分四类，即： （一）“双肩挑”人员； （二）专任教师绩效考核； （三）综合干事绩效考核； （四）教学干事绩效考核。 五、考核时间 考核采取定期考核和不定期考核相结合，终结性考核和过程性考核相结合的原则。定期考核分为周、月、学期和年度考核，其中，周、月考核以考勤、常规教学及教学管理为主；学期、年度考核以工作业绩、教学和科研创新、团队协作为主。不定期考核主要针对临时和重大事情进行考核，不定期考核根据事情的具体内容，另行确定考核标准。 六、考核内容 考核整体上是针对专任教师、教学干事、综合干事、教研室主任和“双肩挑”人员的岗位职责和特点，从“教学工作目标、教改与科研、团队合作与创新”等几方面进行，考核的具体内容和侧重点不同，专任教师每学年完成教学及教学管理工作量400课时，“双肩挑”人员每学年完成80标准课时教学与教学管理工作量，教学干事每学年完成120标准课时教学与教学管理工作量。考核内容与标准详见附件1-4。 七、考核方法和程序 （一）考核方法 考核主要采用自我测评和考核小组打分测评相结合的办法，汇总得出总成绩，确定考核等次。 （二）考核程序 绩效考核按以下程序进行： 1、每周、每月、每学期，各位教师将工作完成情况上报教学部，教学部考核小组成员根据考核工作职责和分工，填写个人《工作绩效考核表》，完成具体的考核工作，并将考核情况存档； 2、学期末，教学部考核小组根据个人的《工作绩效考核表》统计数据，对每个教职工进行综合绩效考核，确定初步考核等级； 3、将初步考核结果和等次反馈到个人，交由本人核实、认可； 4、召开全体教职工大会予以公示，听取全体教职工对每人考核结果和考核等级的意见，有意见的由考核小组组织复议； 5、最终考核结果和等次在教学部通过后，报学校审核后执行。 八、考核等次的确定和使用 （一）考核结果的确定 年终，根据各考核情况评比专业教学团队奖、教学创新奖、科研贡献奖。个人考核等次分为优秀（A等）、称职（B等）、基本称职（C等）、不称职（D等）四个等次。其具体评价标准和分值是： 专任教师总分值为500分。达到目标要求并取得显著成效、有创新突破的为优秀，分值标准为430分及以上； 达到目标要求的为称职，分值标准为370—429分； 基本达到目标要求的为基本称职，分值标准为300—369分； 没有完成工作任务，分值为300分以下，或出现一票否决的事项，造成不良影响和严重后果的为不称职。 其他教职工为加权平均后的100分。考核等次同样 分