《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》期末试卷及答案3套.docxVIP

试卷一 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） （）是一切心理现象产生和发展的物质基础。 A重要条件 B大脑C必须条件D基本条件 运动技能不是先天固有的，是通过而获得的。 A卫生习惯B交往能力C学习D心理健康 3.婴儿时期的姿势控制技能抬头出现在（）月。 A1—3个月B4—6个月C7～9个月D1岁以后 4.思维认识发展的重要环节是（）。 A分析与综合 B比较分类 C抽象与概括 D具体化与系统化 5.记忆是在的（）基础上进行的，其发展又离不开记忆。 A感觉B知觉C思维D智力 6.（）是新生儿最明显的情绪表现，是与外界沟通的一种方式，也是新生儿表达个人需要的最初手段。 A哭B笑C交流D触摸 7.婴幼儿社会性的培养包括很多方面，是一个逐渐习得的过程，并且是在（）中养成的。。 A家庭B幼儿园C生活D学习 8. 精细动作是指与（）有关的动作行为。 A大脑 B四肢 C脚 D手 9. 伸手够物又叫（），是婴幼儿动作发展的里程碑 A抓握动作 B手眼协调 C大动作 D小动作 （）是肤觉和运动觉的联合，是婴幼儿认识世界的首要手段。 A感觉B味觉C触觉D嗅觉 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 婴幼儿心理发展的一般特点包括（ ） A心理发展的顺序性 B认知活动的具体形象性 C心理活动及行为的无意性 D形成最初的个性倾向 2. 影响幼儿心理发展的因素多种多样，主要（）方面 A社会因素 B生理因素 C教育因素 D环境因素 3.婴幼儿的动作发展包括（）的动作发展。 A大动作 B躯体 C四肢 D小动作 4. 从思维的概念中可以看出，思维具有本身的特性。思维具有（）。 A间接性 B概括性 C社会性 D认知性 5. 根据注意是否有预定目的和是否需要意志努力，可以把注意（）等种类。 A故意 B无意注意 C有意注意 D有意后注意 根据记忆保持时间长短不同，可把记忆分（）。 A瞬间记忆B道德品质C短时记忆D长时记忆 7.婴幼儿语言发展阶段是（ ）。 A喃语阶段B单词句阶段C双词句阶段D实词句阶段 8.婴幼儿情绪调节分为（ ）阶段。 A感觉阶段 B他控阶段C自控D焦虑阶段 9.想象的构成方式有（）。 A黏合方式B夸张方式C拟人方式D典型方式 10. 根据想象有无目的性，可以把想象分为无意想象和有意想象。 A无意想象 B幻想 C空想 D有意想象 三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16 分） 1.智力 2.分离焦虑 3.大小知觉 4.社会适应 四、简答题（本大题共4个小题，每小题8分，共32分） 1. 如何培养婴幼儿的观察能力？ 2. 婴幼儿口语萌芽阶段语言发展的特点是什么？ 3.婴幼儿情绪培养的主要内容是什么？ 4.如何让婴幼儿消除恐惧？ 五、 论述题（本题共22分） 结合幼儿园的实际工作，说说婴幼儿记忆培养的策略有哪些。 试卷二 单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 1.婴儿时期的姿势控制技能坐出现在（）月。 A1—3个月B4—6个月C7～9个月D1岁以后 2.思维的基本环节是（）。 A分析与综合 B比较分类 C抽象与概括 D具体化与系统化 3.（）是婴幼儿快乐情绪的表达，是与人沟通、吸引成人照料的基本手段。 A哭 B交流 C抚摸 D笑 4.新生儿口腔是主要的（）器官。 A感觉B嗅觉C触觉D痛觉 5. 婴幼儿主要是依靠生活中接触到的（）的变化来感知时间。 A环境现象B天气想象C人的变化D日出想象 6.婴幼儿语言的发展是一个（）的概念，有一个发生发展的过程。 A静态B自然C没有变化D动态 7.（）岁是婴儿口语发展的早期阶段，婴儿开始逐渐掌握语法，开始逐步用语言来表达自己的需要和情感. A0—1 B1—2 C2—3 D3岁以后 8. 2岁以后，同伴之间交往的主要形式是（）。 A学习B集体活动C小组互动D游戏 9.新生儿接触外部环境出现无条件定向反射，是（）发生的标志。 A无意注意B有意注意C随意注意D有意后注意 10.客体永久性是幼儿处于智慧的（）阶段的标志。 A成熟B萌芽C发展D结束 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.影响幼儿心理发展的生理因素主要包括（）。 A遗传因素B生理成熟C大脑的发育D环境因素 2.婴幼儿动作技能的发展具有一定的规律和顺序，一般是（）。 A由头到足的顺序 B由近到远的顺序 C由大到小的顺序 D由无到有的顺序 3.根据想象创造程度和形成方式的不同，可以把有意想象分为（）。 A空想B再造想象C创造想象D幻想 4.空间知觉包括对（）等的辨别 A形状B大小C方位D距离 5.记忆是比较复杂的认知