《匆匆》PPT课件（一等奖）.pptxVIP

;; 我们已经知道了课文中写到的时光匆匆的特点，时间的流逝本是人们司空见惯的现象，作者为什么能写得如此感人呢？让我们一起走进课文。; 自读课文第一段，想一想文章开头，作者用了我们司空见惯的现象引出话题，读一读，作者写了哪三种事物？;第一段;燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。;; 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ ;①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ ②只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ ③过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？;④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ ⑤我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？⑥但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？; 一连串的问句，直接表达感情，层层推进，使文章到达高潮，强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光，也是在呼吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。;事实真的像作者所说的他什么都没有留下吗？;第二段;;八千多日子;我不禁头涔涔而泪潸潸了。;第三段;早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳，太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫然跟着旋转。于是---- ;洗手