《老年人活动策划》课程思政课堂教学设计.docxVIP

PAGE 2 《老年人活动策划》课程思政课堂教学设计 一、教学目标 能力目标 通过学习学生有能力策划一场老年人观赏类活动。 知识目标 掌握观赏类活动的活动流程、策划要点。 思政目标 通过观看空巢老人的生活状态视频，启发学生关爱老人情感共鸣，培养学生尊老敬老爱老的深厚感情，愿意服务老人的奉献精神，具有较高的职业使命感。 二、课程思政 （一）融入知识点 1.融入理想信念，坚定爱老决心； 2.融入敬业素养，厚植尊老情愫； 3.融入专业技能，提升使命意识。 （二）融入方式 课前：通过观看空巢老人的生活状态视频中融入，引起学生情感共鸣。 课中：通过讲授、案例，表述老年人孤独、空虚的晚年生活中进行融入，体现出活动对老人的积极作用。 （三）思政元素 耐心、细心、理论自信、医者仁心、策划能力、职业使命、乐于奉献、职业使命感、表达能力、团队协作、沟通能力、严谨负责、敬业精神、关爱老人、职业素养、尊老敬老爱老、奉献精神、安全第一、职业能力 三、教学引入 通过视频，提问：你有什么样的感受？你是一名照护员，你将如何照护好老人？（启发学生关爱老人情感共鸣，愿意服务老人的奉献精神，有较高的职业使命感。） 四、教学展开 （一）思政资源 1.课前：视频 2.课中：潜移默化的影响 3.课后：任务完成的体验 （二）思政案例 王爷爷，男，69岁，7年前因患帕金森疾病生活不能自理，3年前老伴去世，后来子女将老人送入当