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初二英语教学案例分析 初二英语教学案例分析 初二英语教学案例分析 授课环境 ：李家巷中学 初二（ × ）班 ，平常课，早上第二节课，学生精神状态很好，积极性很高，很踊跃，课堂气氛很好。 教学内容： Go for it （ 8 年级下 ) Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?第二节课， 通过学生做小对话来巩固反意疑问句，然后完成 Section A3a 的对话填空，让学生猜测该对话可能发生的地点，用多媒体呈现 Section A 3b 的 4 个情境，引出新单词并练习对话。左后4 人一组讨论 Section A 4,完成表格填写并作出汇报。 学生分析： 这个班级的学生共 47 人，其中男生 20 人，女生 27 人。学生小学学过三年英语 , 英语底子不错 , 对英语兴趣很高。本单元学生已经学过一般现在时，因此在此基础上学习一般现在时的反意疑问句难度不会太大。 教师分析 ：由于是这个班级的副班主任，并且从初一教到现在，与学生关系比较和谐，他们上课也比较放松，上课喜欢让学生多开口说英语并且表演对话。 教材分析 : 本单元围绕在各个地点谈论天气、电影等语言功能项目展开以闲聊、搭讪为主的一系列任务活动。学生已经学过一般现在时，因而在此基础上学习一般现在时的反意疑问句 难度不会很大，容易激发学生学习的兴趣。 教学准备 : 前一天，让学生分成四个大组，每一组有一