青岛版小学五年级上册科学教学计划.pdf

五年级上册科学教学计划 科学课程中的实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，科学实验是实 现科学探究的重要途径。在新课程理念的引领下，结合我校具体实际情况，在 总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划： 一、指导思想 以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、 猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导 学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识， 掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。 二、学生情况分析： 我校五年级现有 1个教学班，共有学生48人，学生整体学习习惯较好，但 在学生实验时表现出动手能力较差，不善于设法自主去获取知识并在生活中灵 活运用知识。但是该班学生的优点是：实验兴趣很浓。 三、实验教学中注意的问题 1、首先注重培养学生的你学习兴趣。 2、其次注意实验过程中的安全问题。 3、要十分注重学生思维能力的培养。 四、完成实验教学任务的措施： 1、把握小学生科学学习特点，因势利导。 2、采取边讲课边做学生实验的方式。 3、让探究成为科学学习的主要方式； 五、重点难点： 重点：重视对学生科学探究活动的设计，即设计实验方案的思维能力。 难点：学生实验操作规范 学生创新能力的培养生正确操作，细心观察，认真分析，了解实验反馈和 动态，检查实验效果；C总结阶段写出实验报告，整理仪器，课外实验加强引导， 提高兴趣。 3、积极培养学生的实践能力 六、实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要手段，结合新教材的 内容，任课教师在实验课前要填好实验通知单，送交仪器室，实验教师协助任 课教师配备仪器，器材和药品。教学过程中，实验教师根据实验课的配档，充 分利用好实验器材，根据新课标的精神，大胆放手，让学生在开放的空间里， 经历科学探究的过程，不断提高实验操作技能，同时，实验教师要提高组织实 验教学能力，让学生养成实验完毕后整理，清点，清洁回放原处的良好的实验 习惯，注意适时地渗透德育教育。分管领导定期对实验教师进行听课、评课， 检查督导，了解学生的实验技能，促进实验教学的有效发展，真正发挥实验教 学的作用。 本学期我们将以此为方针，保证实验教学工作开展得顺利完善！ 七、科学实验教学进度安排： 周次 实验课题 实验器材 实验类型 三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、 1 模拟火山喷发 模拟 酒精灯、火柴 纸箱、木块、记号笔、毛巾、竹片 2 1、地震模拟实验 模拟 （木棍） 2、地震成因模拟实验 实验 有盖的大口玻璃瓶、水、砖、酒精 2 1、卵石磨圆的模拟实验 模拟 灯、页岩、镊子、烧杯、冷水 2、温度变化对岩石的破坏模 探究 拟实验 5 声音的产生实验 水槽、音叉、摇铃（或其他能振动 探究