青岛版小学六年级科学下册《神秘星空》教案.pdf

课题：21.神秘的星空 教师 学校 班级 教材简析： 夜晚星空中闪烁，它们与地球、太阳系有什么关系呢？它们在宇宙中 处在什么位置，本课通过观察、交流、计算等活动，让学生认识和了解太 阳系与银河系、宇宙之间的关系。感悟到宇宙的无限广大，意识到还有许 多领域等待我们人类进一步去探索、去认识。 教学目标： 1．认识银河系的基本构成、性状特点及大小；知道太阳系、银河系、 河外星系及宇宙间的关系。 2．注重事实，乐于合作与交流。 3．能在已有知识经验的基础上，做出解释与结论。 教学重点难点：认识银河系的基本构成、性状特点及大小；知道 太阳系、银河系、河外星系及宇宙间的关系。用光速来计算距离的方法 资料引用：教参、教育局网站资源等。 教具学具的准备：人们观察天体的方法改进 课时安排：1 课时 教学过程 一．创设情景，故事导入 1．教师讲故事《牛郎织女》、课件播放牛郎织女的图片 今天老师来给你们讲一个故事《牛郎织女》。织女是王母娘娘的外孙 女，在天上织云彩。牛郎是人间的一个看牛郎，受兄嫂虐待。有一天，牛 告诉他，织女要和别的仙女到银河去洗澡，叫牛郎取一件仙衣，织女找衣 服的时候，再还给她，并要求和她结婚，她一定会答应。牛郎就照样做了。 第 1 页 共 3页 织女和牛郎结婚后，生了一男一女，王母娘娘知道了，便把织女捉回去。 牛又告诉牛郎，他可把它的皮披在身上，追到天上去。等牛郎挑了两个小 孩，追到天上去时，王母娘娘拔下头上的发簪，在织女后面一划，形成一 道天河，把这一对恩爱夫妻隔开了。他们天天隔河想望啼泣，感动了王母 娘娘，于是允许他们每年七月七日相会一次。相会时，由喜鹊为他们架桥。 而王母娘娘划得天河就是银河，也就是现在科学上所称的银河系。 2．你见过银河吗？描述一下。 二、探究活动 活动一：走进神秘的银河系 1．教师放映银河系的相关图片，认识银河系的形状。 2．理解为什么在地球上看银河系像一条带子？ 银河系是由无数颗星星组成的，银河系中众多星体的光形成了环绕夜 空的、外形不规则的发光带，而从我们地球的角度看，刚好在银河系的侧 面，所以看上去象一条白色的带子。 3．认识银河系的组成和大小。 （1）播放视频《探秘宇宙的奧祕 银河系.wmv》、《星云星空 .wmv》 能够让学生直观的感到银河系的组成和大小 （2）光年的概念理解 1光年就是光在一年中所走的距离。 以地球周长为单位，让学生理解1光年、2000光年及10万光年的距离 地球半径约6371千米，由此算出地球的周长约为4万千米，1光年约10 万亿千米，能绕地球2.5亿圈。银河系直径约10万光年，厚约2000光年。 也就是说以光的速度沿银河系直径要走10万年，穿过银河系中心的厚度 要走2000年。1光年的距离要绕地球2.5亿圈，2000光年，就是绕地球5000 亿圈，那么10万光年就是绕地球25万亿圈。如果我们从地球上以光速飞行 的话，到银河系的中心还需要约2.8万年呢。多么遥远的距离啊！ 活动二：认识宇宙： 1．学生交流汇报课前搜集的资料。在有了一定的资料作铺垫的基础 第 2 页 共 3页 上让学生闭上眼睛想象一下宇宙有多大？ 2．播放视频《探秘宇宙的奧祕河外星系.wmv》认识宇宙中除了太阳 系、银河系还有许多河外星系组成。利用最先进的天文望远镜，我们能看 到离我们上百亿光年的星系。现在已经发现了十亿多个和银河系同样庞大 的恒星系统，即“河外星系”，但是还有更多、更遥远的“河外星系”没 有被发现。 三、应用拓展 1、分组统计搜集的材料的数量，完成统计表。 2、完成学案内容。 3、让我们做个有心人，继续关注无垠宇宙。无垠的宇宙从哪里来？宇宙 中还有没有生命？宇宙将来会怎么样？等等很多问题，将课堂上的研究延 伸到课下。 板书设计： 21 神秘星空 神秘星空 牛郎织女