信息技术2.0-B8公平技术管理资源-初中化学.pdfVIP

B8公平技术管理资源 一、教学主题 水的净化 二、教学目标 （1）初步认识：迁移自来水厂的净水过程，与驴友的净水方式进行 对照，达到初步认识常用的净水方法 （2）延伸认识：明确常用净水方法的同时，通过家庭净水和实验室 净水引出新的净水方法（煮沸和蒸馏），完善对净水过程的认识 （3）最后总结天然水再到自来水到饮用水到蒸馏水的净化过程，进 行知识的构建 三、学生情况 八年级学生，对化学实验有初步认识，但是对于仪器及实验用品的使 用较为陌生，没有独立操作的能力，需要在旁人指导帮助下完成实验。 四、使用的技术/资源 （1）在野外，将自然水净化为饮用水，相对干净的水源，加入明矾 使杂志沉降，用草和沙子除去水中的沉淀，再用木炭灰吸附异味， 入消毒剂后，可放心饮用（沉降，过滤，吸附，消毒） （2）把天然水变为自来水，取天然水加入明矾使杂质沉降，过滤， 加入活性炭吸附（吸附有味、有色物质或一些有毒的可溶性物质）， 加入氯水消毒，最后变为自来水 （3）自来水通过煮沸的办法除掉细菌，进行软化，变为饮用水（软 水）。天然水通过蒸馏的方法变为纯净水（蒸馏水） 五、可能出现的不公平情况 在不同时间不同地点，各种实际条件不确定的情况下，水的净化的需 要的实验用品不能保证齐全，对各类仪器的要求也较多。