中班科学教案萝卜的秘密.pdf

活动目标： 1、了解萝卜的特征与用途，并能进一 步探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的 关系。 2、乐于探索，能大胆表述，在活动中 感受萝卜的有趣，产生爱萝卜、喜欢吃萝卜 的情感。 活动准备： 1、绿色叶子的花茎人手一根（花茎上 有萝卜标记、并有数字）。教师示范用大花 茎一根（也有萝卜标记和数字） 2、小兔标记人手一个，刀一把，切菜 板一块，音乐《漫天梨花》。 活动过程： 一、导入活动 1 T：今天老师给你们带来了许多礼物， 你们认识吗？ 你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙 伴说一说你看到的萝卜是什么颜色，什么样 子的？ 幼儿分散 （请小朋友选个自己最喜欢的 萝卜回位） 二、表述萝卜特征——幼儿集中交流： 谁愿意向大家介绍一下你喜欢的萝卜是什 么萝卜？什么颜色？什么样子的？ 三、切开来、看一看 1、小朋友，请你猜一猜，如果把你手 里的萝卜切开来，里面的肉会是什么颜色的 呢？（幼儿猜）。 2、老师前面有一些篓子，上面有各种 颜色的标记，请你猜一猜，然后把你手中的 萝卜放进相应标记的篓子里。（帮助幼儿分 类）把各种颜色分到小盒子里。 2 3、“你猜得对不对呢？切出来就知道 了。”（教师先后切白萝卜、红萝卜、胡萝卜、 青萝卜（长的）、青萝卜（圆的）、“同样都 是青萝卜，为什么切出来的颜色会不一样 呢？小朋友，仔细看一看，什么样的青萝卜 切出来是绿色的？什么样的青萝卜切出来 是红色的呢？”（幼儿观察） 4、引导幼儿比较发现其中的秘密，重 新摆放。 原来长长的青萝卜切出来是绿的，圆圆 的青萝卜切开来是红色的。 小朋友，你猜对了吗？如果刚才摆放错 的话，现在你再来重新摆一摆吧！ 四、萝卜的用途、做法 “今天我们发现了萝卜的许多秘密，那 你知道萝卜有什么用？”（吃），可以怎么做 呢？你吃过或者看过萝卜做的食品呢？ （幼 儿回答） 3 五、制作萝卜插花 1、“萝卜不但可以作成美味的佳肴，而 且到了雕刻大师的手中，它还能变成漂亮的 艺术品呢？一起来欣赏一下吧！PPT 2、“这些萝卜雕刻作品漂亮吗？小朋 友，你们想不想也来做个小小艺术家呢？我 们今天来玩个萝卜插花游戏吧！ 3、教师出示范例——这是个漂亮的萝 卜插花，花茎上有萝卜标记和数字，小朋友 要看清楚是什么萝卜，插几片？然后插在长 长的花茎这边，插好后，你还可以给花茎摆 个造型，使它变得更漂亮。最后，你可以把 你的作品插到旁边的花盆里。 4、幼儿开始操作，教师提醒有看清楚 标记和数字。（放音乐） 5、小结：小朋友，你们看，这些萝卜 插花怎么样？呀！我们小朋友真了不起，每 个小朋友都变成了小小艺术家，好，一起表 4 扬一下自己。 六、活动延伸——把我们插花作品带到 教室去装扮一下我们的教室，让我们的教室 变得更漂亮，好吗？ 5