第3讲 赖以生存的空气.含答案.初3化学.提高班.春季.教师版.docxVIP

初三 教师版 PAGE 1 预科班·第三讲·教师版 PAGE 24 预科班·第三讲·教师版 PAGE 24 空气的组成 空气的组成 纯净物与混合物 氧气的理化性质 氧气的制取 空气 第三讲·赖以生存的空气 课题分析 课题分析 考试内容 考试要求 我们身边的化学 我们周围的空气 知道空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 氧气 认识氧气，明白氧气工业制法的原理，掌握氧气实验室制取的原理。 本讲从学生熟悉的“空气”作为较系统的学习和研究化学的开始，有利于引导学生进入化学殿堂，本讲授课时需注意： 虽然元素和元素符号的内容安排在后续章节，在教学过程中，教师可以灵活处理。如提前给出一些元素符号（和简单的化学式），以分散难点，克服死记硬背造成的枯燥乏味。 加强化学发展史的教育。简单介绍人类对空气认识的历史。 在讲空气组成时，注意准备较多的资料，并且与生活结合，增加孩子们学习的热情。 注意区别混合物和纯净物的区别，比如纯净的空气和冰水混合物。但不宜深入到微观粒子级别。 氧气的性质和制法是本讲的主体知识，要求学生掌握并熟记几种物质在空气及氧气中的燃烧现象，引导学生理解描述现象时为何不能用结论性的语言；对于氧气的实验室制法，只需要学生了解原理，而具体的装置和操作细节预科班不进行详细讲解。 教学资源 教学资源 一、推荐化学资料： 《空气成分发现史》《稀有气体的用途