《幼儿行为观察与记录的方法》教案.pdf

授课课题 幼儿行为观察与记录的方法 授课形式 理论+实践教学 1.了解幼儿行为观察记录的几种方法。 教学目的 2.学会运用多种方法观察和记录幼儿行为。 与要求 3.积极参与课堂，学会运用所学，提升运用能力 教学重点 了解幼儿行为观察的方法与记录要点。 教学难点 学会运用多种方法观察和记录幼儿行为。 教学方法、 教学方法：案例教学法、讨论法 手段、媒介 媒介：对媒体 一、检查课前自主学习情况 发起“抢答”活动：幼儿行为观察的方法有哪些？ 二、描述记录法 （一）观看视频2-1，尝试描述幼儿行为 （二）师生共同探讨使用描述记录法的注意事项 及时记录 完整记录 客观记录 （三）修改自己的记录 学生修改自己第一次的记录，并再次提交。 （四）学生互评，教师点评 三、介绍学习故事（learning stories） （一）看班课资源“学习故事评价表”，总结：1.学习故事的基本框架；2.学习故事的 评价要点；3.学习故事的故事描述内容和你们自己的记录有什么不同。 （二）教师小结：（1）将关注点转移至儿童的长处和正在做的事情；（2）反映所处情 境中的学习机会和课程的结构化观察。（持续性） 教学内容 及 基本信息 过程设计 观察（发生了什么———儿童实际行为和情景描述） 评价（学习什么———解读、评价和回应儿童的学习行为） 回应（对儿童下一步指导的计划 ） 听听幼儿（家长）怎么说 四、行为检核法的设计 （一）回忆设计要求（发起抢答）：列出所要观察内容的重要项目；列出目标行为；依照 逻辑组织目标行为。 （二）应用：对幼儿不良进餐行为进行记录 1 1.发起“头脑风暴”：不良进餐行为有哪些？ 2.发起“小组活动”：设计检核表 3.小组互评 课外观察 运用设计的检核表对幼儿进餐行为进行评价 2