奇异的琥珀教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 六年级上册《奇异的琥珀》公开课教案 授课时间：2013 年～2014 年第一学期第 13 周星期五第一节授课教师：陈晓林 2013.11.29 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。 2、深入了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程。 3、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。 教学过程： 一、 回顾初读内容 师：同学们，上节课我们了解了什么叫化石，而且还初步接触了其中一种化石，名为琥珀（板书） （谁能根据通过查阅资料等方式掌握的知识向大家简单介绍一 下） 1、 通过这几位同学的介绍，我们对琥珀有了个大体的认识，下面大家跟随老师一起来欣赏一下各种琥珀，去亲眼领略一下它的几彩吧。 （出示琥珀欣赏） 2、 师：欣赏完了这么多琥珀，说说你的感受。那么，我们今天的课文中所描述的这块琥珀又被称为怎样的琥珀呢？ （板书奇异）奇异是什么意思？（与众不同，令人惊异） 二|、深入学习，感受奇异 1、 透过样子，感受奇异 、师：请同学们迅速浏览课文，找出描写琥珀的样子的句子，体会它的奇异在哪里。（找到第十八自然段前几句话， 指名读） （出示图片） 、师：谁能用自己的话介绍一下这块琥珀吧？（指名说，并相应出示琥珀的样子图片） 、交流奇异之处： “两个小东西”：苍蝇和蜘蛛是一对天敌，同处一室，实属不易。“仍旧好好地躺着”“身上的