中班美术公开课教案《手形想象画》含反思.docVIP

　　中班美术公开课教案《手形想象画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲，认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情，印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣， 幼儿园中班美术公开课《手形想象画》含反思教案 。 　　【活动目标】 　　1、认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。 　　2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。 　　3、印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。 　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　5、培养幼儿的欣赏能力。 　　【活动准备】 　　教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔。 　　【活动过程】 　　一、情境导入： 　　小朋友，老师今天带来了5位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）。 　　二、玩一玩、变一变。 　　1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？ 　　2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么？ 　　3、展示手形一： 　　想一想，这个手形可以变成什么？（先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀） 　　4、展示手形二： 　　这个手形添上几笔变成什么？（先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树） 　　三、幼儿作画，教师巡回指导。 　　鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。 　　四、展示作品，交流分享。 　　边相互欣赏与交流自己的手形画。 　　教学反思： 　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 　　小百科：想象画，是利用视觉形象等来展现想象的绘画。美术创作课内容之一。启发和指导学生将过去生活中所记忆和积累的各种素材，经过有目的的加工改造，创造出具有典型意义和审美情趣的艺术形象。可反映现实或进行虚构;可采用写实的手法或理想的、象征的、变形的、拟人化的表现手法。由此可使学生打破时间、空间的局限，充分展开想象的翅膀，描绘自己心中的理想世界，发展学生创造性思维。