九年级语文酬乐天扬州初逢席上见赠教案.docxVIP

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案 朗读 投影节奏划分，学生读一读。巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。怀旧／空吟／闻笛赋，到乡／翻似／烂柯人。沉舟侧畔／千帆过，病树前头／万木春。今日／听君／歌一曲，暂凭／杯酒／长精神。2．理解标题的意思，读好标题。(1)你从标题中了解到了哪些信息？刘禹锡和白居易在扬州初次相遇；白居易在宴席上写了一首诗给刘禹锡；刘禹锡写了这首诗回赠白居易。(2)注意“酬〞“见〞等字的含义。酬：酬和，以诗相答。见：表示对我如何。(3)根据对标题的理解，读好标题。酬乐天／扬州初逢／席上见赠3．在理解标题的根底上，进一步了解诗人被贬的经历。诗人刘禹锡在和白居易相遇前有着怎样不寻常的人生经历？〔投影〕公元805年，为革除弊端，在唐顺宗支持下，王叔文进行政治改革，刘禹锡是积极参与者。但改革触犯了当权者的利益，很快失败。唐顺宗让位，王叔文被赐死，刘禹锡屡次被贬，直到二十余年后才重回京城。二、了解诗歌结构，把握情感变化面对这样的遭遇，诗人刘禹锡会在诗中流露出怎样的心迹呢？1．首尾联比照，感知情感变化。〔投影〕组合一：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1)扣住“凄凉〞“二十三年〞“弃置〞“长精神〞等词理解。明确：诗人的情感由悲愤转变为振作。(2)学生朗读，揣摩体会悲愤和振作之情。(3)出示