部编版小学语文四年级下册第三单元 双减分层书面作业设计案例 方案 （含评价与反思）.docx

统编教材小学语文四年级下册第三单元 单元整组作业设计案例 小学中段语文学科 单元整组作业定位 ? ? 单元整组作业作为课堂教学的延伸，不仅是教学效果的检测、反馈，还对单元内容起到梳理、巩固、提升的作用。本单元整组作业的编排，以统编教材四年级下册第三单元“诗歌之美”为例，紧扣本单元语文要素“初步了解现代诗歌的一些特点，体会诗歌表达的情感”，将诗歌之美的“人文主题”、诗歌情感的“语文要素”、诗歌特点的“文学体裁”三线合一，进行知识的重组、整合、 再建构，架构单元内容，设计单元整组作业——单元基础性作业，单元拓展性作业、单元实践性作业。 “诗歌之美”单元教学整体建构体系例图 单元整组作业展开路径