九年级语文20 曹刿论战（第二课时）教案.docxVIP

?曹刿论战〔第二课时〕 xx二十中语文组李玲〔20xx.2.19“抗疫保学〞网课〕 教学目标? 理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略思想，分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象。? 了解剪裁得当的叙事特点和简洁精炼的笔法,学习本文比照衬托的写作手法。 教学重点? 理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略思想和本文详略安排的好处。 教学难点分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象。? 教学过程? 一、导入新课? 你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？〔巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战……〕? 齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战〞。? 今天就让我们回到公元前684年，和与孔子同时代的鲁国史官左丘明一起来见证这场以少胜多的著名战役。? 二、教学新课? 〔一〕本文故事情节：请见——论战——参战——释疑。? 〔二〕详细解读，体会“论战〞智慧? 1．阅读第一段，说说第一段写了什么内容，可以分为几层。? 明确：第一段写鲁国战前的准备，可分为两层：第一层(从开始到“乃入见〞)写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿“请见〞的原因；第二层(从“问〞到段末)写曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。? 2．“十年春，齐师伐我〞这句话有何作用？ 开门见山，点明了战