大班语言详案教案及教学反思《美丽的秋天》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言详案教案及教学反思《美丽的秋天》 活动设计背景 　　《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。 活动目标 　　1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。 　　2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。 　　3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。 　　4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 　　5.萌发对文学作品的兴趣。 教学重点、难点 　　1.体验文学作品的语言美。 　　2.充分理解散文诗内容。 活动准备 　　秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐 活动过程 　　1.用优美如诗的语言导入。 　　秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。(教案来自：教案网.)这一切告诉我们mdash;mdash;秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗mdash;mdash;《美丽的秋天》。 　　2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。 　　(1)提问：你们见到的秋天是怎样的谁能用好听的句子说一说 　　(2)老师也很喜欢秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗 　　3.逐一播放花园、果园、田园的图片。 　　(1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗 　　(2)提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗 　　4.教师朗读散文诗美丽的秋天，体会作品的语言美。 　　提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物 　　用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。 　　5.游戏 　　幼儿带上秋天景物的头饰，让景物找自己的家(花园、果园、田园)。 　　6.自然结束活动。 　　老师：你们喜欢秋天的美景吗那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧! 教学反思 　　教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：你们见到的秋天是怎样的谁能用好听的句子说一说让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用优美语言的目的，这节课下来，我觉得还是有很多不足之处，说话有点啰嗦，语言不够精炼，以后我一定多注意语言的精炼，多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。