幼儿园大班语言教案《神奇的小火车》.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班语言教案《神奇的小火车》 　　活动目标： 　　1.初步了解故事内容，感受故事中事物的神奇变化。 　　2.能主动关注周围事物的变化过程并愿意通过图画、游戏等形式表达。 　　活动准备： 　　1.课件 　　2.图片：小桃核儿、桃子、鸡蛋、小鸡、一群排队的小青虫、小蝴蝶、小男孩、大胡子叔叔。 　　3.蓝色围裙、火车烟囱、轮子。 　　活动过程： 　　1.观察神奇的小火车，激发幼儿兴趣。 　　观察背景图片小火车，引导幼儿：这是一列神奇的小火车，你们猜猜看，这列火车有什么神奇的本领(会开、会带我们带城里去、可以装人。)到底有什么本领呢老师演示课件小桃核儿插入火车，变出一只桃子。 　　原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客来乘坐火车。(教案.出自：.教案网)它们上车前和下车后有哪些变化呢让我们来听听故事《神奇的小火车》。 　　2.播放课件，了解小火车的神奇本领。 　　(1)老师讲故事，从神奇的小火车至毛茸茸、湿漉漉的小鸡，边讲边在火车边上演示故事内容--小桃核儿变成桃子，鸡蛋变小鸡。在讲到猜猜看，下车的鸡蛋会是什么(小鸡)呢时，老师稍加停顿，让幼儿有回答的时间，又不影响故事的连续性。 　　(2)老师同时出示小青虫和小男孩。问还有middot;middot;middot;middot;middot;middot;要上车。猜猜看，他们下车时会变成什么呢(大青虫、蝴蝶、大人、爸爸--大多孩子已经掌握变化规律，能轻松地回答了。)老师接着讲故事至我还没当够呢。 　　小男孩不愿意做大胡子叔叔，你有什么办法来帮助小男孩呢(倒着开!)假如你是小男孩，你会哭吗为什么 　　(3)这是一列神奇的火车，你想不想坐坐如果你上去会变成什么呢 　　3.通过想象拓展故事内容，用游戏的形式表达事物的变化。 　　(1)这儿还有许多车厢都空着呢，想想还有谁会坐上小火车小火车优惠把他变成什么呢(请1-2个小朋友回答，给孩子们一切启发。) 　　(2)游戏：开火车。 　　老师在围裙上贴上烟囱和轮子，做火车头，邀请幼儿做乘客。要求幼儿想好自己扮演的角色。老师问：你是谁幼儿回答后乘车游戏，下车时表演出变化后的角色。(当我在围裙上变出火车头的时候，孩子们很惊奇，游戏的积极性非常高，但是表演的内容大多与刚才的差不多，这样的情形可以理解，因为前面孩子们已经进行了充分的想象，这个环节旨在让他们在快乐的游戏中巩固而已。)老师带着幼儿开火车到室外自然结束。