大班语言文学散文教案《会唱歌的森林》含PPT课件.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言文学散文教案《会唱歌的森林》含PPT课件 活动目标： 　　1、通过听听，看看，说说感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。 　　2、学习用完整连贯的语言讲述，结合已有经验仿编散文。 　　3、知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。 活动准备： 　　，背景音乐，画板，记号笔 配套课件：大班语言文学散文课件《会唱歌的森林》 地址：http://kj../ppt/1878.html 活动过程： 　　一、欣赏音频，导入活动。 　　1.师：孩子们，听(教师播放小鸟叫声音频，幼儿倾听。) 　　2.师:你们听到了什么声音(幼儿根据自己听到的声音，自由发言。) 　　3.师：这么多动听的声音交织在一起，听起来真是太美了!这么美的声音会来自于哪里呢(幼儿根据已有经验进行猜测。) 　　4.让我们来听一听散文里是怎么说的 　　二、欣赏感知散文的主要内容。 　　1、师(配乐朗诵散文)提问：散文的名字叫什么听了这首散文，你觉得怎么样你听到了什么 　　2、师：到底小鸟的歌会落在什么地方那里变得怎么样我们再来听一听散文。(师再次配乐朗诵散文。) 　　(1)提问：森林里有什么大树上有什么它们在干什么 　　小鸟的歌洒向哪里在树枝的缝隙里泻成了什么 　　(2)提问：小鸟的歌掉在哪里草尖结出了什么 　　(3)提问：小鸟的歌落在地上，地上就长出了什么 　　(4)提问：小鸟的歌投进溪水里，游成了欢蹦乱跳的什么 　　3、师：你听，森林里到处都是小鸟的歌。小鸟的歌真好听，落到哪里，那里就会变得很美、很美!我们一起来说说小鸟的歌落到了哪里 　　三、理解散文内容，学习朗诵散文。 　　(1)幼儿一起跟老师看着PPT朗诵散文。 　　(2)师：你喜欢小鸟的歌落在哪里你可以看着图来说说。鼓励幼儿自由讲述画面的内容。 　　(3)幼儿完整念散文一遍。 　　四、创编散文。 　　(1)师：小鸟的歌还会落在哪里那里会有什么变化呢请你跟旁边的朋友讨论一下。 　　(2)幼儿讨论，师个别倾听指导，并把孩子的想法画出来。 　　(3)请有代表性的幼儿上来把自己编的散文朗诵给大家听。 　　五、延伸活动。 　　师：小鸟的歌还在森林里唱着，响着，小鸟的歌还会落到哪里呢那里会有什么变化呢请小朋友再去画一画，编一编，说一说。 附：儿童散文诗《会唱歌的森林》PPT 　　有一座会唱歌的森林。 　　森林的歌，清逸而悠扬。仿佛好多好多歌手在歌唱，有的轻悠悠的，有的高亢激昂 　　是大树在唱歌吧森林里最多的是树。 　　我走进了这片森林，走进了歌声里。歌声如细碎的阳光，在枝头跳跃，在林中飞翔，走走，看看，听听。当我发现森林里最多的不是树时，我找到了真正的歌手。 　　瞧，每一棵树上，都有许多许多小鸟。每一只小鸟，都爱唱歌。 　　小鸟的歌，从树梢洒下，在枝叶的缝隙里流泻成金色的阳光瀑布。 　　小鸟的歌，挂在枝头的叶片上，结成晶莹的露珠。 　　小鸟的歌，落在地上，结出了红草莓，圆蘑菇和各种漂亮的花朵。 　　小鸟的歌，跳进溪水里，变成了欢蹦乱跳的小鱼、小蟹、小虾 　　小鸟的歌，汇成了森林的歌。 　　哦，每一座森林都会唱歌。