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大班语言优秀公开课教案《春天的秘密》
活动目标
1.感受诗歌循环反复句式的节奏美。
2.尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。
3.理解诗歌，了解周围环境在春天的变化。
活动准备
1.ppt课件：春天的秘密
2.音乐：春天
活动过程：
一、谈话导入
教师：现在是什么季节了春天是什么样子的
小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗春天有什么变化
谁想说说自己看到了春天的哪些变化
二、寻找春天的变化，欣赏诗歌，感受春天的美丽
1.春天来了，小朋友们都在找春天，老师也找了一些春天的变化，我们一起来看看这些地方有什么变化
(河水mdash;mdash;垂柳mdash;mdash;桃花mdash;mdash;燕子mdash;mdash;麦苗mdash;mdash;农民)
2.教师：小朋友都看到了春天那么多的变化，今天我们就来学一首诗歌，说的就是春天的变化。
3.提问：春天来了，我们周围有什么变化
它们为什么说春天在这儿
4.播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。
(1)引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的(教案出自：屈.老师教案网)有谁小声回答说有谁微笑地说
(2)幼儿欣赏诗歌课件，回答问题。
(3)分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌，强调应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化。
(4)师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，使用恰当的语气、语调朗诵。
三、跟朗诵并尝试仿编诗歌
1.播放背景音乐，请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。
2.请幼儿仿编。指导语：我们寻找春天时，还发现哪些小秘密呢你能把它们编进诗歌里吗
3.教师帮助幼儿整理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。
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