关于幼儿园家长会幻灯片.pptVIP

备用工具资料 ??? 入则孝，出则悌； 出必告，返必面； 用正确的方式“爱”孩子， 让孩子也“爱”父母、“爱”他人。 ??? 尊敬的家长，幼儿园教育不万能，但幼儿园会尽力，家庭教育不可少，望家长多重视。总之，要多给自己的孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。 ??? 另外一位老师是相超。对工作都很认真负责，对孩子也很有耐心和细心。希望各位家长以后多多支持我们的工作。 我们中一班有2位老师。我叫李婷婷，是中一班的班主任。我今年 24岁，于2011年七月获得了青岛市级骨干教师的称号。 ??? 二、学习习惯方面： ??? 4、孩子产生攻击性行为多了的原因有很多，比如： 第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。 第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。 怎么办？ * 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ * 家长会主要内容： 1、班级情况介绍 2、学习习惯方面 (1)中班幼儿年龄特点 (2)本学期教材及区角介绍 (3)一日作息时间 3、主要保育工作 4、本学期重大活动 5、家长协助事项以及育儿经验 ??? 另外一位老师是相超。对工作都很认真负责，对孩子也很有耐心和细心。希望各位家长以后多多支持我们的工作。 我们中一班有2位老师。我叫李婷婷，是中一班的班主任。我今年 24岁，于2011年七月获得了青岛市级骨干教师的称号。 ??? 二、学习习惯方面： （一）、中班幼儿的年龄特点 1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。 2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。 3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。 ??? 4、孩子产生攻击性行为多了的原因有很多，比如： 第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。 第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。 怎么办？ 这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。 （宋佳俊） ??? （二）、本学期教材与区角介绍： 介绍教材：本学期我们继续使用五大领域的教材 《美术活动》 引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。 《语言表达》 1、能用普通话表达，发音清楚。2、能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事