第4课灯笼同步练习（教师版）.docx

第4课灯笼同步练习 〔总分值60分，时间45分钟〕班级_________姓名_________学号____ 一、积累与运用(17分) 1.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) (1)在路上轻易不提斡〔_________〕旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。 (2)每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘〔________________〕。 (3)仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀〔__________〕。 (4)应该数火把，数探海灯，数liáo〔____________〕原的一把烈火！ 【答案】(1)wò(2)chàng wǎng(3)zhuì(4)燎 2.根据解释，写出相应的词语。(4分) (1)悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。( ) (2)各个军营里接连不断地响起号角声。( ) (3)为人处世的道理。( ) (4)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。( ) 【答案】(1)垂珠联珑　(2)吹角连营　(3)人情世故　(4)张灯结彩 3.以下病句修改不正确的一项为哪一项(3分)() A.通过“中考百日誓师〞活动，使汇文初中的九年级同学们更加努力学习了。(删除“通过〞) B.一项好的政策照理说会带来好的效果，但必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。(将“强化阳光操作〞与“民主监督〞调换位置) C.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时根本没有感觉到是在花钱。(删去“的重要原因〞) D.2022年盐城市政府工作会议上，众代表积极讨论并认真听取了曹市长作的政府工作报告。(应把“讨论并听取〞给为“听取并讨论〞) 【答案】B解析：B项不合逻辑，应去掉“好经也要提防不被念歪〞中的“不〞。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)() 灯笼与中国人的生活息息相关。______。______。______。______。______，______。花灯风气至此广为流行。 ①所以，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩 ②不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯 ③庙堂中、房宇外，处处都有灯笼张挂。仔细推算，中国有灯笼是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸创造之后 ④元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐开元年间，为庆祝国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民阜国强〞 ⑤今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续 ⑥中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯〞与“丁〞语音相同，故灯意味着人丁兴旺 A．③⑥①⑤②④　　　　B．①⑥③⑤②④ C．③⑤⑥①②④D．①④⑥⑤②③ 【答案】A解析：③中的“处处〞对应首句“息息相关〞；⑥与①构成因果关系，①中的“口彩〞对应⑥中的“人丁兴旺〞；①中的“过去〞和⑤中的“今天〞按照时间顺序排列，⑤中的“这种习俗〞指代前文；②是在灯笼中突出“元宵节的花灯〞的特殊地位，④承接“元宵节的花灯〞加以展开。故正确的排序为③⑥①⑤②④。 5.以下说法有误的一项为哪一项(3分)() A．“夜深星阑〞“翠羽流苏〞“垂珠联珑〞“意味深长〞都是并列短语。 B．“自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。〞这不是一个比喻句。 C．本文的作者吴伯箫，原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家。文中作者在回忆童年生活的同时，流露出爱国主义的情感。 D．“连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。〞作者将灯笼的光与太阳、月亮、繁星的光相提并论，强调了“我〞对“灯笼〞的情有独钟。 【答案】A解析：A项，“意味深长〞是主谓短语。 二、阅读理解(43分) 〔一〕阅读课文选段，完成6-9题。(12分) 虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险,要说“玩火黑夜溺炕〞那种迹近恐吓的话,但偷偷还要在神龛里点起烛来。 连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会想起三家村的犬吠,村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子,夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须,同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众,花生篮,冰糖葫芦；台上的小丑,花脸,《司马懿探山》。真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。 …… 想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾