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3. 《月是故乡明》教学反思
本课弥漫着“款款思乡情，浓浓的恋乡意”。在教学这篇课文时
我首先努力做到了以下几点：
一、通过让学生通过读书来体会作者对家乡的思恋、热爱的思想
感情。
二、通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的
方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，
从而体会到作者的感情是通过一些具体的景物和事情表达出来的。
三、通过读书，引导学生品味语言，丰富了学生的语言积累。
其次，在教学本组课文时，我还重点进行了略读课文的教学研究。
我认为略读课文的教学注重让学生自读自悟，老师要大胆放手，确实
给出足够的时间，保证每个学生都能真正从容地读上几遍课文，运用
所学的知识与方法，自己把课文读懂。在集体交流汇报展示环节，应
营造宽松愉悦的交流氛围，激励学生乐于畅谈自己的读书所得，老师
则要认真倾听，及时捕捉鲜活信息，或点拨指导、或引发讨论、或
归纳学法，使“生成”效果更佳。真正做到以读为本，自读自悟。
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