幼儿园-健康-生活物品自己用-教案.doc

生活物品自己用 健康 活动目标 养成不随便使用他人生活物品的良好卫生习惯。 懂得应当使用自己的生活物品，了解使用他人生活物品带来的健康隐患。 能够正确取放自己的水杯、毛巾。 活动准备 课件准备：“用他人物品”音频及图片；“看不见的病菌”组图；“水杯”“毛巾”图片；“其他物品”图片；《生活物品自己用》儿歌音频及图片。 活动过程 播放音频及图片“用他人物品”，引导幼儿初步感知生活物品自己用。 ——熊猫奇奇在找什么呢？ ——河马壮壮把杯子借给奇奇喝水，这样好吗？ ——熊猫妙妙的什么不见了？ ——兔一一想把毛巾给妙妙擦脸，你觉得可以吗？ 小结：每个小朋友都有自己的毛巾和杯子，这是我们个人的生活物品，我们要用自己的。 出示组图“看不见的病菌”，引导幼儿了解不随意用他人生活物品的原因。 ——我们来看一看，万一壮壮或兔一一生病了，他们的水杯和毛巾上面会有什么？ ——如果别人用了壮壮的水杯/兔一一的毛巾，可能会发生什么事？ 小结：万一壮壮或兔一一生病了，他们的水杯和毛巾上会有病菌。如果别的小朋友用了，病菌就会悄悄地跑到他们的嘴里或者眼睛里，可能就会被传染生病。 出示组图“水杯毛巾”，引导幼儿懂得如何正确取放自己的水杯和毛巾。 1.师幼谈话，请幼儿想想如何取放水杯和毛巾。 ——宝宝幼儿园里的其他小朋友和奇奇妙妙一样，经常找不到自己的水杯和毛巾。小朋友们，请你们想一想，有没有什么好办法呢？平时我们应当怎么做？ 2.出示图片“水杯”，引导幼儿懂得如何取放水杯。 ——这是什么？（水杯柜） ——要喝水时，我们要怎么找到自己的水杯？ ——用完水杯之后，应该怎么放水杯呢？ 小结：拿水杯时，要找到标有自己名字/号数/图案的水杯，不随意用他人的杯子。用完水杯后，我们要把水杯放回原来的位置。 3.出示图片“毛巾”，引导幼儿懂得如何取放毛巾。 ——这是什么？（毛巾挂） ——在拿毛巾的时候，我们要怎么做？ ——用完毛巾以后，我们要怎么做？ 小结：拿毛巾时，要找到标有自己名字/号数/图案的毛巾，不随意用他人的毛巾。用完毛巾后，我们要把毛巾挂回原来的位置。 出示图片“其他生活物品”，引导幼儿了解更多只能自己使用的生活物品。 ——除了水杯和毛巾，你还知道其他哪些只能自己使用的生活物品吗？ 小结：在平时生活中，我们的拖鞋、牙刷和餐具等生活物品，只能自己使用。小朋友们也要认清自己的拖鞋、牙刷，吃饭时不用别人的餐具，做好标记不乱用。 播放儿歌音频及图片《生活物品自己用》，巩固幼儿生活物品自己用的意识。 ——宝宝幼儿园的小朋友们也学会了生活物品自己用，老师把这些不能和别人混用的生活物品编了一首好听的儿歌，我们一起听一听吧。 活动延伸 日常活动 在日常生活中，引导孩子检查自己的水杯、毛巾等生活物品上的标记是否完整，如果发现有残缺及时修补。 家园共育 请家长在家中也应注意避免与幼儿的毛巾、水杯等个人生活物品混用，培养幼儿良好的卫生习惯。 附【儿歌】 生活物品自己用 生活物品自己用，你的东西我不动。 水杯毛巾手中拿，用完记得放原位。 拖鞋牙刷和餐具，大家分开来使用。 讲究卫生真重要，小小道理都要懂。