苏少版六年级音乐下册《土拨鼠》-课件.pptxVIP

土拨鼠; 命运交响曲;贝多芬（1770—1827）德国著名的作曲家和音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一,是“集古典主义之大成，开浪漫主义之先河”的伟大音乐家；他创作的作品对音乐发展有着深远的影响，由此被尊称为乐圣; 交响乐：《英雄交响曲》（第三）、 《命运交响曲》（第五）、《田园交响曲》（第六）、《合唱》（第九） 钢琴奏鸣曲：《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》 弦乐四重奏：《大赋格》等。;艺术可以给不幸的人带来生活的欢乐，贝多芬的一生经历了童年的不幸、双耳失聪的痛苦、失去爱情的忧伤、重病缠身的肉体折磨，但是他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。他要扼住命运的咽喉，决不屈服。在这悲苦的深渊里，他从事于讴歌欢乐，在他极其痛苦不幸的一生中，他始终在奋斗、在抗争，在寻求欢乐，并在自己的音乐领空中创造欢乐。;我曾走过许多地方， 把土拨鼠带在身旁。 为了生活我到处流浪， 带土拨鼠在身旁。 啊，土拨鼠，啊，土拨鼠， 这土拨鼠陪在我身旁。 啊，土拨鼠，啊，土拨鼠， 这土拨鼠陪在我身旁。;;;歌曲一共有几个乐句？请根据旋律、情绪的不同为歌曲分段 找出歌曲中相同开头不同结尾的乐句;;力度记号：p mp mf f 如何运用力度的变化来表现歌曲？;; ;每一小组选择一种演唱形式进行演唱 演唱形式推荐： 1、领唱加齐唱 2、一部分人哼唱，一部分人齐唱 3、齐唱加乐器伴奏 4、齐唱加动作 ;童声合唱 《土拨鼠》;欣赏贝多芬作品片段，猜出曲名;今天，我们学习了贝多芬创作的歌曲，初步地了解了贝多芬。像贝多芬这样的伟大的音乐家和艺术家还有很多，如肖邦、巴赫、莫扎特，还有小约翰施特劳斯……以后我们还将陆续的走进他们的世界，感受他们的音乐的魅力。;12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/10/10 0:00:0000:00:0010 October 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教???和对他发生作用的环境。12:00:00 上午12:00 上午 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。十月 2112:00 上午10月-2100:00October 10, 2021 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。