2022年学校心理健康教育工作计划.docxVIP

PAGE 11 2022年学校心理健康教育工作计划 2022年学校心理健康教育工作计划1 一、指导思想： 本学期将认真贯彻学校心理健康教育的精神，依据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，关心学生获得心理健康的初步知识，推动学生人格的健全开展。 二、具体目标 1、利用现有的心理健康的环境，注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。 2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3、利用心理健康播送，心理辅导及手抄报等方式，关心学生获得心理健康的初步知识，推动学生人格的健全开展。 4、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。 三、主要工作 （一）加强教师队伍建设，提高自身素养 1、组织教师学习有关怀理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握根本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素养。 （二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 咨询途径： （1）学生自愿前往咨询 （2）班主任老师推荐 （3）辅导老师访谈 2、开设“阳光信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。 3、对全校学生进行心理辅导知识讲座。 4、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，推动亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 5、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用午会、班会进行心理健康教育。 四、具体工作 结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理健康教育： 1）以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。 2）每个班级每月开展一节心理健康课（或活动）。班主任依据本班的实际和心理健康课本（地方课程）进行心理健康教育 3）开展心理咨询和心理辅导。 4）办好“阳光信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询。 5）以“点”带“面”，利用学校播送站、黑板报为宣传阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 6）加强家校联系，优化家庭教育环境。 总之，重视学生心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，推动全体学生的健康开展，在潜移默化中实现师生共同成长，推动校园的和谐开展，将是我校心理健康教育工作的终极目标。 2022年学校心理健康教育工作计划2 一、指导思想 学校心理健康教育的目的旨在关心学生更好地认识自我、悦纳自我、完善自我;培养良好的学习习惯;学习有效地情绪管理;处理好各种人际关系，促使身心健康开展，顺利渡过这一关键的过渡时期。 初中学生，正处与脱离儿童群体而又尚未进入成人行列的过渡时期，是半稚嫩和半成熟、独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性错综复杂的时期。处于过渡时期的初中学生无论是认知、观看力、记忆力还是情感、社会性方面都有显著的开展。由于身心的变化，受社会性影响日增，但由于知识经验缺乏，因而也是各种心理冲突、思想矛盾较为剧烈的时期。从日常的教学、与学生交流中发生预备、高一新生适应比较困难，角色转变、环境变化都对其有重要的影响。 针对初中学生心理开展特点，在总结并延续我校以往常规工作的根底上，制定本学年的心理健康教育工作计划，具体方案如下： 二、学生心理健康教育工作 （一）针对不同年级的学生特点，确立不同的心理辅导目标 1、预备年级：针对从小学到初中的过渡，突出对新环境的适应在原来的教学课程中增加怎样适应环境及方法内容 2、初一年级：学习合理表达情绪、处理各种人际关系加重学生认识情绪、怎样合理的表达自己的情绪与方法等内容，学会团队合作。 3、初二年级：掌握适合自己的学习策略、提高学习效率通过不定期的开展一些讲座使学生了解学习策略、方法;怎样管理自己的时间。 4、初三年级：突出考试、考前心理辅导不定期的开展一些专题心理辅导活动，培养学生积极心态、缓解考试焦虑。 （二）加强学生心理健康档案的建设与管理