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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中考数学复习工作计划 最新中考数学复习工作计划1 一、复习目的  通过复习，让同学坚固掌控所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种技能，实际解决实际问题的技能。  二、〔复习〔方法〕〕及复习重点  1、复习前的诊断，以历年中考试卷为主找出考点及同学存在的问题。综合分析近三年的中考试题，挖掘考点确立复习重点;用上年的中考试题，在复习之前检测，进行诊断，发觉问题，明确复习难点，向同学下发复习看法，征求看法，收集同学对复习的建议和要求。  2、复习方法(分三个阶段)  第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体，全面夯实基础。让同学构建〔思维导图〕，运用发觉探究，抓紧考点。复习之前，大同基础知识记忆关;元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住肯定先过关。  第二阶段运用训练为主，强化知识点，以资料考点归纳为主，结合中考说明，按内容进行专题复习。配以中考复习训练题，进行综合训练。培育同学运用所学的化学知识所解决实际问题的技能。此阶段借助多媒体，增大复习教学的简单，  第三阶段把时间还给同学，进行查漏补缺，并对同学的考试方法进行辅导，看重点试题，同学之间争论。  三、复习计划  教材和考点归纳为主要复习资料，同时做好模拟测试以及试卷的讲评和分析  第一到六周——复习1—12基础知识  第七周——化学基本概念和基础理论  第八周——元素及化合物  第九周——化学试验  第十周——化学计算  第十一周——科学探究  第十二周——化学与社会进展  第十三到十四周——〔热点〕题型训练  第十五周——模拟测试、讲评模拟试卷;综合练习。查缺补漏，对〔九班级化学〕的重点、难点知识进行强化训练;  四、复习〔措施〕  1、紧紧抓住上课时间，充分调动同学的积极性，最大限度的提高教学效率。  2、紧紧围绕重点和基础知识，结合历年中考题讲通、讲透、练会，留意试题的应用性、实践性、综合性、探究性、时代性和〔教育〕性。  3、在引导同学方面，要求关注对所学知识的重视和整合，检查自己对知识结构体系的整体把握技能;适当引用试题的开放性与探究性，以引导对同学创新意识和实践技能的培育;彻底杜绝繁、偏、怪题。  4、在资料的运用上，不能面面俱到，能让同学自己看的，老师不要讲解过多，要训练同学的自主学习技能，阅读技能，分析解决问题的技能。对于试卷的应用，一节课有计划的安排边讲边做，训练同学的速度和精确率，切忌提海无边盲目做题。  5、要训练同学的〔记忆力〕，化学要记要背的东西许多，用到时要信手拈来，要〔总结〕一些必备的知识点让同学去记忆。  最新中考数学复习工作计划2  一、指导思想  “数学课程应突出表达基础性、普及性和进展性，使数学教育面对全体同学。所以数学复习要面对全体同学，要使各层次的同学对中学数学基础知识、基本技能和基本方法的掌控程度均有所提高，还要使尽可能多的同学形成良好的思维技能、较强的综合技能、创新意识和实践技能。”  二、仔细学习课标和考试说明  仔细学习课标和中考考试说明，梳理清晰知识点，把握准应知应会。哪些要让同学理解掌控，哪些要让同学敏捷运用，老师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。  三、复习思路(三个阶段)  第一阶段：知识梳理形成知识网络  近几年的中考题安排了较大比例的试题来考查双基。全卷的基础知识的掩盖面较广，起点低，很多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，做到以不变应万变，提高应变技能。  详细做法是：师生每人全套中学数学教材常常带在身边备用，对各章节按《数与式》、《方程与不等式》、《函数及其应用》、《图形与几何初步》、《图形与变换》、《图形与证明》、《概率及统计初步》这七个单元进行系统复习，资料的选取以《中考密码》为主。  在每一个单元复习中，为了有效地使同学弄清知识的结构，先用肯定的时间让同学根据自己的实际有目的地自由复习。要求同学在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌控基本方法上。  老师引导同学对本单元知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让同学通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌控、方法的运用和技能的提高。  每复习一个单元，要进行单元过关测试，实时总结得