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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中职教育实习总结三篇 中职教育实习总结1 教育实习是我校课程中一个重要组成部分，是学校培育合格老师的一个关键环节，也是从事教学工作的重要转折点。在这里，首先感谢天津电子信息高级技术学校的领导及老师们对我的援助与支持。  实习熬炼了我的实践教学技能，提高了对中职教育工作的认识，看到了我要面对的教学对象。在这一个月的实习期间，我仔细的向自己的指导老师学习，听取老师们对我的评价和建议；仔细的听好老师上的每一堂课，吸取老师的珍贵的〔教学〔方法〕〕；努力与同学沟通沟通，发觉他们的特点。在班主任工作方面，针对同学在学习和生活上存在的问题进行耐烦的沟通与沟通。一个月的时间了里我收获很大，感谢我的指导老师对我的教育。  理论教学方面：中职生源大多是普高淘汰下来的，他们不同程度存在着基础差、底子薄、自制差、学习目的不明确、厌学等现象。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的〔阅历〕，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲解并描述他身边的〔故事〕和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛特别的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学技能的积累。特别是对待基础相对较差的同学是，更要留意教学方法的运用，同时要有耐烦。  实践教学方面：职业教育教学的关键在于重视技能。我们要让同学不仅学会动脑，还要学会动手。不仅要学习知识，还要掌控技能。实践课不只是“动手的课，而是理论实践相结合，有些原理可能我们没方法让同学掌控，但我们要想法让他们明白大致的原理，就想三相沟通异步电动机的原理，我们只需让他们知道这是电和磁相互作用的结果，再让他们娴熟应用就达到了我们的教学目的。其实，中职同学一大优点就是动手技能特别强，他们学的很快，工艺很好，他们对理论知识不感爱好，但特喜欢动手操作。这个时候，就要给同学足够的时间，老师那么在课堂上来回巡察，确保同学安全，并实时订正一些操作不当的地方。  怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。听了一周的课后，我开始走上讲台，开始渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变技能不强，虽然做了许多课前预备，但上课纯粹是灌输知识，毫无艺术感，涌现“上课重点不突出”、“讲课顺次不清晰”、“时间安排不合理”等问题。在上课的过程中，我也遇到了困难，如课堂秩序，还有就是在他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉等等。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。欣慰的是在指导老师的`援助和我的努力下，我的教学技能有了很大的提高。  班主任工作方面：整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘却。当看见那些十三四岁青春活泼的同学时，我都感觉自己好像时间倒流回到六七年前的中学时代。同学有自己的思想和规律，遇到问题有自己的〔思维方式〕和解决方法，尽管他们在道德、情感方面还有待进展。他们不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎么做。我就以伙伴的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。学校是一个规训的场所，同学接受的教育都是在掌握之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素养主要表达在日常行为中，要以身作那么。我要了解整个班级的状况特点，要熟识和掌控同学的状况，在班主任老师的指导下，帮助他主持日常工作并组织了一次班级活动。时间过的特别快，当我真正了解同学特点，开始和他们建立起感情时，实习却要结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，也尝到了当老师的酸甜苦辣。在这次实习中，我从班主任老师身上学到许多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的尊敬和信任。实习期间我向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的熬炼，水平有肯定的提高，但也存在着肯定的问题。比如没有很好的进入角色，工作阅历不足等，这些是今后学习工作中要克服的。通过实习班主任工作，我的感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。  现在，实习结束了。通过教育实习，我巩固和运用所学基础理论、专业知识和基本技能，进行中等职业教育有关工作的实际熬炼，培育了独立从事实际工作的技能，加强从事教育事业的光荣感和责任感。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中职学校教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中。通过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在！  中职教育实习总结2