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- 2022-05-25 发布于四川
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2017年中考语文学科质量分析
第14题
试题评价
第14题考查学生的分析综合能力。能力层级C级。
难度适中。
本题指向明确——本段;要求清楚——概括。本题要求学生在读懂本段内容,把握文章思路的基础上,筛选并整合文段中的信息。
本题体现了“因文命题,题在文中”的思想,因而对教学的指导也是明确的。一是读懂文章;二是要回避套路,回避模式化答题。
考况分析
评分细则
【参考答案】
14题参考答案可以分为两个层次 :(每点3分,共6分)
⑴把惊奇视为性格缺憾,厌恶惊奇;
⑵有意识地掩饰惊奇,训练自己习惯漠视、麻痹心灵。
【评分原则】
(1). 踩意(点)给分。分别从“情感态度上厌恶(否定)惊奇”“从行为上掩饰,心理上漠视”两个角度来拟答案。
(2).完全或部分抄省略号之前的内容,或略作更改地抄写省略号之前的内容,由于对语段理解不准确,不给分。
(3).完全抄写省略号之后的内容,虽涵盖了答题要点,由于不符合题目“概括”的要求,两个得分点各扣1分。
(4).答题形式不作要求,是否分条答题不影响得分。
【6分答案示例一】
对于自己看到的丑恶,假装没有看见,面不改色;
把“惊奇”视作性格上的缺憾;
总是掩饰自己的惊讶,渐渐迷失自己。
(理由:答案1不得分,答案2、3符合得分要点,各得3分)
【5分答案示例一】
把惊奇视作一种性格缺憾,以为永不惊讶才是人生的至高境界;
心灵渐渐在漠视中麻痹
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