部编语文八上第二单元集体备课（模）.docxVIP

XX二中语文教研组 八年级备课组 PAGE PAGE 1 部编版语文八上第二单元教学设计 6 藤野先生 201 9 年 秋学期 八 年级 语文 科目 第 3、4 周 课题 6 藤野先生 教学目标 1．学习作者抓住人物的特征和典型事例来表现人物思想品质的写法。 2．领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。 3．了解本文运用两条线索组织材料的方法。 重点难点 学习作者抓住人物的特征和典型事例来表现人物思想品质的写法。 学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品格，体会作者深切的爱国之情。 难点：了解本文运用两条线索组织材料的方法。 教学用具 PPT课件、多媒体 学情分析 通过学习《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》等课文，以及名著阅读《朝花夕拾》，初步了解鲁迅先生为国家命运前途弃医从文的事迹。本文篇幅较长，涉及的人和事较多，学生学习有一定困难。教学需要2个课时。如果讲课时面面俱到，势必会顾此失彼，给学生“零碎〞的感觉。这就要求教师从总体上把握课文，突出重点、难点。在这篇文章的两个重点中，和藤野先生的交往是叙事线索，学生比拟好把握，所以应把攻克“感受藤野先生高贵品质〞当做重点，在此根底上再让学生体会鲁迅的爱国主义精神。品味语言是学习本课的一个重要环节，可加深对作者感情变化的理解，以及对藤野先生形象的掌握。另外，学生个性鲜明，