授课课件11.窃读记第2课时.pptxVIP

;1.理解主要内容，体会作者对读书的热爱和对知识的渴望。（重点） 2.懂得一个人的成长，既需要知识的滋养，也需要爱的关怀的道理。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;一读：写在去书店的路上“我”的复杂心境表现了“我”什么样的特点？;;我趁着漫步给脑子一个思索的机会：“昨天读到什么地方了？那女孩不知以后嫁给谁？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”;阅读方法解密：品析心理描写 ;我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只大手，五个手指大大地分开，压住了那本书：“你到底买不买？”;我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力！;拓展： 作者“窃读”被老板当场抓住斥责，难堪不已，如果是你，你会有什么反应？ ________________________________________________________________________________________________________;当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫，