幼儿园中班社会活动教案《幼儿园在哪里》含反思.docVIP

中班社会《幼儿园在哪里》教案 　　活动目标 　　1.能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。 　　2.识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。 　　3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 　　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 　　活动准备 　　1.幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。 　　2.提供简易的幼儿园所在地道路图，纸、笔、剪刀和胶水。 　　活动过程 　　1.请幼儿分组交流社区调查的结果。 　　(1)说说幼儿园附近有哪些帮助认路的标志性建筑，如商店、医院、学校和邮局等。 　　(2)说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。 　　2.让幼儿画一画。 　　(1)请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园附近的建筑(商店、银行等设施)，用简单的图案表示出来。 　　(2)让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。 　　3.启发幼儿标识幼儿园道路图。 　　(1)让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定他们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，制成幼儿园道路图。 　　(2)请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。 　　4.引导幼儿看幼儿用书，说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方?哪条路比较近?与同伴说一说，画一画。 　　5.活动延伸 　　(1)在教师带领下，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确，对不正确的地方进行修正。 　　(2)请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。 　　(3)引导幼儿在公共场所有意识记住一些典型的标志，一旦走失知道向成人求救，并能提供必要的信息。 　　教学反思： 　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。