人教版八年级上册物理 第1章 机械运动 运动的快慢 (5).ppt

* * * * * * * 知3－练 感悟新知 3-1.[中考·台州] 某同学步行的速度约为1.2m/s，他从家步行到校门口所需的时间约为10min，他家到校门口的路程约为（　　） A.12mB.72m C.720mD.1200m C 点拨：时间t＝10min＝600s，他家到校门口的路程s＝vt＝1.2m/s×600s＝720m。 知3－练 感悟新知 3-2. “神舟八号” 飞船绕地飞行速度大约7800m/s，据测算，航天员在太空舱失重状态下翻一个跟头对地就飞行了351km，则他完成一个跟斗动作所需要的时间约为 多少？ 课堂小结 机械运动 大小或方向改变 速度 变速运动 路程 大小和方 向不变 时间 匀速直线运动 课堂小结 机械运动 1. 运用公式v＝s/t进行计算时要注意： (1)公式中v、s、t三个物理量必须是同一个物体在同一 个运动中的速度、路程及时间； (2)公式中物理量的单位要统一，如果不统一要进行换算。 2. 计算全程平均速度通常用来求。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一章机械运动 1.3运动的快慢 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 速度 速度的计算 匀速直线运动及其图象 知1－讲 感悟新知 知识点 比较物体运动快慢的方法 1 如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景：比 赛开始前一阶段，“观众”认为跑在前面的兔子快。判 断依据是什么？由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉， “裁判员”判定最先到达终点的乌龟运动得快，你同意 “裁判员”的观点吗？ 知1－讲 感悟新知 观众的方法实际上是在相同时间内比较路程的 长短来判断运动快慢； 裁判的方法实际上是物体运动相同路程比较时 间的长短来判断运动快慢。 知1－讲 感悟新知 1. 比较物体运动快慢的方法 知1－讲 感悟新知 2. 方法解读 比较物体运动快慢运用了控制变量法。方法1控制了时间（变量）相同，方法2控制了路程（变量）相同。 控制变量法将多变量问题变成多个单变量问题，使复杂问题简单化。 知1－讲 感悟新知 物理方法： 研究物理量A与几个变量B、C、D中变量B的关系时，控制变量C、D不变，改变B，观察物理量A的变化，这种研究问题的方法叫控制变量法。 知1－练 感悟新知 例1 在进行百米赛跑时，观众认为跑在最前面的运动员跑得快，他采用的是“_________________的方法”；而裁判员则认定到达终点用时最少的运动员跑得快，这是用“_____________________的方法”。 相同时间比路程 “跑在最前面”说明通过的路程最大。 相同路程比时间 “用时最少”则直接说明了裁判比的是时间。 知1－练 感悟新知 解题秘方：利用比较物体运动快慢的三个方法解题。 教你一招：在运动时间和运动路程都不相同的情况下，则应通过比较路程与时间的比值来比较运动的快慢。 知1－练 感悟新知 1-1. 如图1所示是两种比较自行车和摩托车运动快慢的方法：图甲中用的方法是__________________， 得出的结果是_______运动得快；图乙中用的方法是__________________。 相同时间比较路程 摩托车 相同路程比较时间 知2－导 感悟新知 知识点 速度 2 思考： 如果时间、路程都不相同，又怎样比较物体运动的 快慢呢？ 2s内运动了100m 3s内运动了900m 知2－讲 感悟新知 1. 物理意义表示物体运动的快慢。 2. 定义在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 3. 公式 （1）定义式：速度= （v表示速度，s表示路程，t表示时间） （2）变形式：s=vt（求路程）、（求时间）。 知2－讲 感悟新知 知识链接： 速度是利用路程和时间这两个物理量的比值来定义的，这种用两个物理量的比值给第三个物理量下定义的方法叫做比值定义法。 知2－讲 感悟新知 4. 速度的单位 （1）在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号为m/s；在交通运输中，常用千米每小时（km/h）作为速度的单位。 （2）1m/s=3.6km/h。换算过程如下： 知2－讲 感悟新知 易错提醒： 运用速度的定义式和变形式进行计算时，要注意单位的对应关系：“km”应和“h”搭配组合成单位“km/h”, “m”应和“s”搭配组合成单位“m/s”。 知2－练 感悟新知 小明家到学校的距离约为21km，小明骑车（假设全程速度不变）从家到学校用时约为70min，则小明骑车的速度为________m/s。 例2 5 解题秘方：运用公式v=直接解答。运用公式v= 进行计算时要注意公式中v、s、t三个物理量必须是同一个物体在同一个运动中的速度、路程及时间。 知2－练 感悟新知 教你一招：解物理计算题