高中数学 第一章《交集与并集》参考教案 北师大版必修1.pdfVIP

交集与并集 教学目的： （1）理解两个集合的并集与交集的的含义，会求两个简单集合的并集与交集； （2））能用Venn 图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。 课 型：新授课 教学重点：集合的交集与并集的概念； 教学难点：集合的交集与并集 “是什么”，“为什么”，“怎样做”； 教学过程： 一、 引入课题 我们两个实数除了可以比较大小外，还可以进行加法运算，类比实数的加法运算，两个 集合是否也可以“相加”呢？ 思考（P 思考题），引入并集概念。 9 二、 新课教学 1、并集 一般地，由所有属于集合A 或属于集合B 的元素所组成的集合，称为集合A 与B 的并集 （Union） AA ？ B 记作：A ∪B 读作：“A 并B” 即： A ∪B={x|x∈A，或x∈B} Venn 图表示： 说明：两个集合求并集，结果还是一个集合，是由集合A 与B 的所有元素组成的集合（重 复元素只看成一个元素）。 例题1 求集合A 与B 的并集 ① A={6，8，10，12} B={3，6，9，12} ② A={x|-1≤x≤2} B={x|0≤x≤3} （过度）问题：在上图中我们除了研究集合A 与B 的并集外，它们的公共部分（即问号 部分）还应是我们所关心的，我们称其为集合A 与B 的交集。 2、交集 一般地，由属于集合A 且属于集合B 的元素所组成的集合，叫做集合A 与B 的交集 （intersection）。 记作：A ∩B 读作：“A 交B” 即： A ∩B={x|∈A ，且x∈B} 交集的Venn 图表示 说明：两个集合求交集，结果还是一个集合，是由集合A 与B 的公共元素组成的集合。 例题2 求集合A 与B 的交集 ③ A={6，8，10，12} B={3，6，9，12} ④ A={x|-1≤x≤2} B={x|0≤x≤3} 拓展：求下列各图中集合A 与B 的并集与交集(用彩笔图出) B A A(B) A B A B A B 说明：当两个集合没有公共元素时，两个集合的交集是空集，而不能说两个集合没有交 集 3、例题讲解 3(P12 1)：理解所给集合的含义，可借助venn 图分析 4 P12 2）：先“化简”所给集合，搞清楚各自所含元素后，再进行运算。 4、集合基本运算的一些结论：     A ∩B A，A ∩B B，A ∩A=A，A ∩ = ,A ∩B=B ∩A    A A ∪B，B A ∪B，A ∪A=A，A ∪ =A,A ∪B=B ∪A 若A ∩B=A，则A B，反之也成立 若A ∪B=B，则A B，反之也成立 若x∈（A ∩B），则x∈A 且x∈B 若x∈（A ∪B ），则x∈A，或x∈B 三、 课堂练习（P12 练习） 四、 归纳小结 五、 作业布置 1、书面作业：P 习题1.1，第6-12 题 13 补充： （1）设A={奇数}、B={偶数}，则A ∩Z=A，B ∩Z=B，A ∩B= （2）设A={奇数}、B={偶数}，则A ∪Z=Z，B ∪Z=Z，A ∪B=Z n m 1 (3)集合A  {n | Z}，B  {m | Z}，则A B  __________  2 2