相似三角形的判定(复习)回顾与思考 优秀教案.pdfVIP

相似三角形的判定（复习） 教学目标 （一）教学知识点 1.巩固三角形相似的判定方法1、2、3. 2.会用相似三角形的判定方法1、2、3来判断、证明及计算. （二）能力训练要求 1.能通过相似三角形的判定方法1、2、3解决有关相似的问题，培养学生的综合思考能 力. 2.利用相似三角形的判定方法1、2、3进行判断，训练学生的灵活运用能力. （三）情感与价值观要求 1.通过探索相似三角形的判定方法1、2、3,体现数学活动充满着探索性和创造性. 2.通过对判定方法的复习，发展学生思维的灵活性，进一步培养逻辑推理能力，领会分 类思想等. 教学重点 掌握相似三角形判定方法1、2、3并能灵活运用此三种判定方法. 教学难点 判定方法的灵活运用 教学过程 一、你知道哪些相似三角形的判定方法？ 判定三角形相似的方法有： 1．两角对应相等的两个三角形相似； 2．三边对应成比例的两个三角形相似； 3，两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。 二、如图，有两个三角形：△ABC和△DEF，满足什么样的条件时，△ABC∽△DEF？ 1．当 时，△ABC∽△DEF。 2．当 时，△ABC∽△DEF。 3．当 时，△ABC∽△DEF。 三、下面进行三角形相似的判定练习： 1．请判定三角形是否相似？为什么？ （1）任意两个等腰直角三角形； （2）任意两个等边三角形； （3）任意两个直角三角形； （4）各有一个角是105°的两个等腰三角形； （5）满足图中条件的△ABC和△DEF； （6）满足图中条件的△ABC和△ADE； （7）满足图中条件的△ABC和△ADE； （8）满足图中条件的△ABC和△DEF； 2．如图， P是Rt△ABC 的斜边上的一点，请你过 P作一条直线将△ABC分割出一个 与△ABC相似的三角形。你找到了几种分法？ 3．如图，点O是△ABC外一点，连接AO、BO、CO，再分别取AO、BO、CO 的中点D、 E、F，△DEF与△ABC相似吗？为什么？ 四、通过以上练习，你对判定三角形相似有什么体会？请谈一谈。 五、作业： 1．如图，已知：点D、E分别是AB、AC 的中点，线段DE和BC有什么关系？为什么？ 2．如图，已知：AD和BE都是△ABC 的中线，AD、BE相交于点P，线段AP和DP有什 么关系？为什么？线段BP和PE又有什么关系呢？