幼儿园：小鼹鼠钻洞.docx

小鼹鼠钻洞 活动目标 用身体创造不同的洞并尝试钻洞，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 体验与同伴分工合作的乐趣。 活动准备 事先了解小鼹鼠爱钻洞的生活习性。 空旷的活动空间或场地，数码相机与多媒体设备，小鼹鼠胸饰人手一份。 活动操音乐。 活动过程 一、爱玩的小鼹鼠 ——教师带领幼儿进入活动场地，幼儿面对教师四散站开。 教师：小鼹鼠们，我们来盖房子啦，让我们一起先把地基打好吧！ ——音乐响起，教师带领幼儿做热身操，重点活动腰背、脚腕、手腕等部位。 二、小鼹鼠钻洞洞 ——幼儿尝试用身体变洞。 教师：我们小鼹鼠最会打洞了，请你试试用身体变出可以钻的洞，看看哪个小朋友打的洞和别人的不一样？ ——幼儿找一块空地，尝试用身体变洞，教师用相机记录幼儿想出的各种变法。 如：背朝上双手撑在地上，肚子朝上双手撑地，双腿分开，肚子贴地双手抓双脚等。 ——幼儿观看照片，积累身体变洞的经验。 教师：他是怎么变出洞洞的？是用身体的什么部位变洞的？这个洞能钻吗？我们也来变变这个洞。 ——幼儿用身体变洞和尝试钻洞。 教师：我们小鼹鼠不但会打洞，还会钻洞，请你们两个好朋友一起，一个试试用身体变出各种洞，一个来钻洞，看看哪对好朋友的合作最愉快？ ——幼儿自由结伴，轮流做洞、钻洞，教师关注幼儿的合作情况。 ——讨论合作中的问题，请个别组幼儿展示，引导其他幼儿观察合作的方法。 教师：你们玩游戏的时候碰到什么问题了吗？他是怎么变洞的？而钻洞的小鼹鼠又是怎么钻的？ 还有哪一组和他们的不一样？请你们来和大家分享一下！ ——幼儿集体练习。 一半幼儿变洞，一半幼儿钻洞，然后交换角色再次尝试。 教师：请变洞的小鼹鼠把你们的洞先变好，爱钻洞的小鼹鼠要来钻了！ ——一半幼儿排队鱼贯通过各个不同造型的洞。 ——幼儿两人合作变洞，一人钻洞。 教师：两个好朋友合作能不能变出不一样的洞？请你们三个好朋友一组来试一试！两个小鼹鼠变洞，另一个小鼹鼠来钻洞。 ——个别组幼儿展示，其他幼儿观察该组幼儿变洞和钻洞的方法。 教师：他们是怎么变出洞的？钻洞的小鼹鼠又是怎么钻的？还有哪一组和他们的不一样？请你们也来和大家分享一下！ ——幼儿集体游戏。 幼儿两两拉手变成山洞，鱼贯排列变成一个长长的山洞，打头的两个小朋友从山洞一头钻到山洞的另一头，钻出后继续手拉手变山洞，鱼贯进行。 教师：我们两个两个手拉手，变成长长的山洞吧。请第一对小朋友先来当爱钻洞的小鼹鼠，钻出山洞后再变成山洞。 三、小鼹鼠回家了 ——游戏结束，教师点评。 教师：鼹鼠宝宝，你们不但会用身体变出这么多好玩的洞，还能轻松地钻进钻出，真不错！ ——教师带领幼儿做简单的放松动作后离开场地。 活动建议 此活动宜在室内进行，可有效利用多媒体设备即时回放幼儿的各种山洞造型。条件有限的幼儿园，可让个别幼儿示范，引导其他幼儿观察。 活动过程中，要提醒幼儿创造能钻的洞。动作能力强的班级还可以拓展洞的造型，如：四人合作变洞，八人合作变洞等，生成其他的游戏。