小学语文_3 荷花教学课件设计.ppt

（第二课时 预学单） 一、课外积累 读读以“荷花”为主题的古诗或散文，选自己最喜欢的一首古诗或一篇散文与同学们一起分享。 预学提示：在读诗或散文的时候，遇到自己喜欢的句子，将自己的体会写在句子旁边。 二、课内探究 读完课文，“荷花”给你留下怎样的印象？将自己的所感所想记在读书笔记上。 3 荷花 叶 圣 陶 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 阅读提示： 默读课文第二、第三自然段，将你认为写的最美的句子画下来，并将自己的感受写在句子旁边。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿， 看起来饱涨得马上 要破裂似的。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 观影提示： 请大家在欣赏美景的同时，想一想，影片中你看到了什么？让你想到了什么？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……