消失了的恐龙 导学案.pdfVIP

巴里坤县二中“251”自主学习模式导学案 2013-2014学年 第二学期 学科： 科学 周次：第五周--1 课题 消失的恐龙 课时 一课时 课型 新授课 班级 六（1）班 主备人 杨勇 授课人 杨勇 教师提供 关于恐龙的相关资料。 学习 准备 学生提供 带几张纸。 1．知道恐龙是一种已经灭绝的古老爬行动物。 知 识 2．了解恐龙化石的发现过程。 与技能 3．了解恐龙的生活环境、身体特征。 1 ．能够通过阅读资料，初步获取恐龙的基本知识。 2 ．能够在观察恐龙模型的过程中，发现恐龙更多的秘密， 学习 过 程 提出一些值得探究的问题。 目标 与方法 3．能够与他人进行及时交流和协作研究。 4．能根据所获得的信息，大胆猜测恐龙灭绝的原因。 1．愿意主动获取有关恐龙的信息。 情感态度 2．领悟到恐龙世界的奇妙，产生进一步探究恐龙奥秘的愿 与价值观 望。 3 ．体会到相互交流、合作探究带来的乐趣。 重点 组织学生围绕某个主题展开研讨活动。 难点 指导学生收集、整理与恐龙有关的资料。 学习过程 学 案 导 案 自学指导： 1.观看恐龙视频。看完视频，你有 一、导入新课,揭示课题. 什么感受？ 看了视频后，你们的认为我们今 2．恐龙已经消失了，你们是怎么知 天研究的主题是什么呢？ 学 道恐龙这么多知识的。 二、明确学习要求，指导学生自 3．关于恐龙化石，你们又知道哪些 学。 信息。 4.你知道的恐龙种类有那些？ 1.阅读教材与打印资料. 1、两人帮扶对：（要求）：对子互 评互议，记得使用双色笔更正。 2、恐龙化石在科学研究中有什么重要 2、四人互助组：(要求)：（1）每 价值？ 小组成员先独立完成，然后对子 议 帮扶，对子间完成不了的，通过 3.根据恐龙化石图片展开合理的推测 四人小组解决。 和想象？ （2）小组长安排展示人员及展示 4.分析恐龙灭绝原因。 形式。 展示一、 恐龙化石在科学研究中有什 教师预设： 么重要价值？ 1.回忆刚才看视频的情境，再结 导 展示二、根据恐龙化石图片展开合理的