（新）4《乡愁》课前预习单初中语文部编版九年级上册 同步试题精编.docxVIP

《乡愁》课前预习单 1 .背诵这首诗，根据原文填空。 小时候， 乡愁是__________， 我在这头， __________在那头。 长大后， 乡愁是__________， 我在这头， __________在那头。 后来啊， 乡愁是__________， 我在外头， __________在里头。 而现在， 乡愁是__________， 我在这头， __________在那头。 2 .以下句子节奏划分有误的一项为哪一项〔〕 A.这/被暴风雨所打击着的/土地B.乡愁/是一张/窄窄的船票 C.我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱D.我在/外头/母亲在/里头 3 .朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是〔〕 A.急速、悲壮B.欢快、幸福C.缓慢、忧伤D.轻柔、平淡 4 .以下对《乡愁》一诗赏析不正确的一项为哪一项〔〕 A.这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈，表达了其渴望海峡两岸统一的愿望。 B.这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。 C.这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复、量词的变换，极具古典诗歌的韵律感。 D.这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁〞贯穿其间；并且，由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。 5 .以下这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项〔〕 A.这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁〞分为四个阶段。这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候〞“长大后〞“后来〞“现在〞。 B.这首诗从广远的时空中提炼了四个意向——“邮票〞“船票〞“坟墓〞“海峡〞，它们的内涵既单纯又丰富。 C.诗歌把“乡愁〞寄托在四种物象上，使抽象的事物变得十分具体。 D.这首诗的形式美主要表达在音乐美上，但该诗在结构上并无美感。 6 .填空。 〔1〕本诗作者是著名诗人___，1928年生于江苏南京。 〔2〕后来啊/______/我在外头/______ 〔3〕诗中抒发了诗人对祖国的思念的诗句是：______/______/______/______。 7 .请用“/〞和“·〞划分、标注下面诗句的朗读节奏和重音。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头，大陆在那头 8 .给以下句子中加点的字注音。 〔1〕乡愁是一枚小小的邮〔____〕票〔2〕乡愁是一张窄〔_____〕窄的船票 〔3〕乡愁是一方矮矮的坟〔____〕墓〔4〕乡愁是一湾浅浅的海峡〔_____〕 9 .根据拼音写汉字。 〔1〕他非常喜欢收集有关十二生肖的邮piào〔________〕。 〔2〕你这样下去，真的是自掘坟mù〔_______〕了，现在回头还来得及！ 〔3〕民族的深情像一条纽带，把海xiá〔________〕两岸人民的心紧紧连在一起。 10 .〔题文〕找出下面句子中的错别字，改在后面括号里。 〔1〕乡愁是一玫小小的邮票〔〕 〔2〕乡愁是一张榨榨的船票〔〕 〔3〕乡愁是一番矮矮的坟墓〔〕 〔4〕乡愁是一弯浅浅的海峡〔〕 参考答案 1 .一枚小小的邮票母亲一张窄窄的船票新娘一方矮矮的坟墓母亲一湾浅浅的海峡大陆 【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窄〞“矮〞“墓〞“湾〞等字词的书写。 2 . D 【详解】试题分析：考查现代诗歌的朗读节奏。D项，正确的朗读节奏是：我/在外头/母亲/在里头。据此答案为D。 3 . C 【详解】C.感情基调即为诗人在写诗的时候心中的感触，一般要通过意象来表现，而读者在读诗歌时也会产生一些共鸣。诗歌常见的感情基调有欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、思念、激昂、消沉等。这首诗，诗人为每个阶段的乡愁都找到了具体的对应物，抒发了诗人不尽的思乡之情，表达了孤岛人民盼望亲人团聚，祖国统一的强烈愿望，给全诗营造了一种低回怅惘的基调，应选C。 4 . B 【详解】此题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。 B．有误，“这首诗写思念亲人是假〞的表述错误。“乡愁是一枚小小的邮票〞“乡愁是一张窄窄的船票〞“乡愁是一方矮矮的坟墓〞是对家乡和亲人的思念，诗歌最后一节才由对故土及亲人的思念上升到了家国之思，所以B项不正确。 5 . D 【详解】试题分析：考查对诗文内容的理解。《乡愁》有形式美。一是结构上寓变化于统一，节与节，句与句，均衡对称。但整齐中又有参差，长句与短句相互变化错落，表达了自由诗的特点。二是同一位置上的词的重复和叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复，一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘的气氛。据此，答案为D。 6 .〔1〕余光中〔2〕乡愁是一方矮矮的坟墓母亲在里头〔3〕而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 【