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小学数学分类与整理教学设计 小学数学分类与排列的教学设计 [教学目标] 1.学会将物品归入同一类别并按照各种标准进行分类，感知分类的意义。 2.培养学生的动手能力、观察能力和语言表达能力。 3.让学生认识到生活中处处有数学，数学可以应用到生活中。 【教学重难点】 要点：掌握选择不同分类标准进行分类的方法。 难点：分类会用不同的标准。 [教学过程] 第一，新课程的引入 复习：上节课我们已经学会了根据一个标准进行分类。谁能告诉我们什么是“分类”？ 导读：今天，在这节课中，我们继续学习“分类”。(板书：分类) 二，小组活动探索新知识 1.举个例子2 观察这些人有什么区别？请根据观察到的差异将这些人分