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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级语文个人教学工作总结 八班级语文个人教学工作总结1 　　本学期我担负八班级〔1〕、〔2〕班的语文教学工作。由于各种因素，两个班的语文基础较为薄弱，在学初的月考中，〔2〕班不及格的人数近三十人，低分甚至只有二十几乃至十几分。〔1〕班成果好的同学也是寥寥无几。面对这种现状，我感到压力很大。我想，对于这些刚刚进入八班级的同学，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面技能的训练，从基础入手，渐渐把同学们引入文学这扇大门。现将详细工作总结如下：  　　一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。  　　课堂是同学猎取知识与培育技能的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合两班同学不愿开口说话，不能主动回答下列问题，对语文缺乏学习的爱好和热忱等特点，采纳生动敏捷的教学方法，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松*的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导同学主动探究，自主猎取知识，提高同学的技能。此外，着重鼓舞后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。  　　二、以抓基础，培育同学良好的学习习惯为突破口，提高同学的语文技能。  　　1、重视朗读、培育朗读习惯。  　　俗话说：书读百遍，其义自现。八班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学朗读感悟的重要内容。，因此，我充分发挥早读的作用，每天给同学布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采用领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发同学朗读的爱好和热忱。一学期下来，使同学充分地熟识每一篇课文。对于课标要求背诵的内容〔如古诗文、现代文必背语段〕，我把班级同学分成了假设干小组，选出组长负责订背课文，要求每个同学背书需要过关；之后再进行全班性的默写训练，并互批，涌现错误立刻订正，我特别着重援助同学辨别经常涌现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个同学。经过长期的训练和严格的要求，同学的基础已有了相当程度的提高。  　　2、重视书写，培育同学规范书写的习惯。  　　从同学的作业和作文中，可以发觉两个班同学的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了同学语文学习质量，更能影响同学的社会交际技能，影响同学的健康成长。因此在作业中，我重视对同学书写的.严格要求，对于同学作业中存在的上述问题，一一指导订正，甚至让同学重写，课堂中也留意提示，并利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。一学期下来，从很大程度上改善了同学书写的状况。  　　3、重视积累，培育同学良好的积累习惯。  　　新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容非常丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。因此，学期之初，我要求每一个同学都预备一本采蜜集。采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品尝赏析，谈谈自己的阅读感受。这样长期下来，同学的阅读技能、感悟技能、理解技能都有了肯定的提高。  　　4、重视阅读，培育同学阅读思索的习惯。  　　八班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学朗读感悟的重要内容。，而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《日》的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。此时的同学充分表述他们的真实感受。  　　5、重视写作，培育同学的写作习惯。针对两班同学写作基础差，在学初，我要求同学坚持写日记，为写作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟，让同学口头作文，这样既熬炼了同学的口头表达技能，也为写作做了一些积淀。而且让同学坚持写读后感。另外，加大对同学的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。现在看来，同学的写作水平还是有了肯定的提高。  　　三、加强培优转差工作，促进全体同学得以进展。  　　两班同学两极分化严峻且后进生