大班下个学期美术教案优质20篇.doc

PAGE PAGE 1 大班下个学期美术教案优质20篇 第1篇 活动目标： 　　1.尝试用浸染法创作染纸图案。 　　2.学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。 　　3.养成胆用色、均匀涂色的良好习惯。 　　4.用舒适的方法握笔，享受胆涂色的快乐。 活动准备： 　　1.提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。 　　2.了解并学习染纸的基本折叠方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。 　　3.正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。 活动过程： 　　一、展示染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。 　　师：天气寒冷，小朋友们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾，它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。 　　二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。 　　1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。 　　2.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积小的关系。 　　3.平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。 　　三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。 　　1.提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。 　　2.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。 　　3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。 　　4.举办小熊商店围巾展览会，组织幼儿欣赏，进一步激发关心小动物的情感，培养审美情趣。 活动思： 　　喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。 第2篇 【活动目标】 　　1、欣赏克里姆特作品《生命树》，感受不同曲线所带来的动感，探索运用不同曲线(螺旋线、波浪线等)表现舞动的树枝。 　　2、在欣赏的基础上，积累舞动的树的姿态表象，并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。 　　3、敢于表达自己的想法，有计划地进行创作。 　　4、胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 　　5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 【活动准备】 　　1、幼儿观察过树，有画简单树的造型的经验;欣赏过各种线条，表达过每种线条所带来的不同感觉。 　　2、克里姆特的作品《生命树》。 　　3、黑色卡纸，水粉笔，水粉颜料(黄色、橙色、金色)。 【活动过程】 　　1、教师出示树的图片，调动幼儿的已有经验。 　　师：我们周围有很多的树，你看到的树干、树枝分别是什么样的 　　2、出示克里姆特的作品《生命树》，进行比较观察。 　　(1)通过欣赏作品，引导幼儿两两交流开表达曰已刚感受。 　　师：你看到这棵树有什么样的感觉它特别之处体现在哪里螺旋的树枝会让你想到什么你觉得这棵树像在干什么 　　(2)幼儿表达并尝试用身体动作表现树枝。 　　师：原来，这些扭动的曲线会给人带来跳舞、运动的感觉。 　　(3)教师介绍画家创作背景。 　　3、教师启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想，尝试创作。 　　(1)通过教师启发式的问题，幼儿思考自己的创作设想。 　　师：你觉得还有哪些线条也能给你运动的感觉呢如果让你来画跳舞的树，你想让你的树跳什么样的舞蹈用什么线条来表现舞动的树枝呢 　　(2)幼儿创作，教师指导。 　　4、幼儿欣赏作品，感受曲线表现的树枝所产生的舞动的感觉。 　　师：你是用什么线表现树枝的哪棵树最像在跳舞 活动建议： 　　1、活动延伸在幼儿学会运用多种曲线表现舞动树枝的基础上，教师可以引导幼儿重点欣赏舞动时树干弯曲的动态，并尝试用多种曲线表现树枝。 　　2、区角活动美术区：提供各种造型的树干底图，幼儿运用一些长短不一的毛线进行变形，创造性地粘贴树枝。 　　3、环境创设在班级布置一个以“树林”为背景的展示板，幼儿用曲线添画树枝。 【思】 　　该活动重点是引导幼儿运用不同的曲线，通过想象表现出树跳舞的姿态，体验不同曲线的质感。在评价环节，教师可以引导幼儿进行集体或同伴互相欣赏作品，启发他们胆表述或评价。如教师可以问：“你感觉这棵树在跳什么舞是从哪里看出来的”“螺旋线的枝条给你什么样的感觉”……在这些问题的引导下，幼儿会自主地根据自己画面中所运用的线条来胆想象。在评价的过程中，幼儿不仅可以通过语言来表达自己或同伴的作品，还可以运用肢体动作来表现画面中舞动的树。 第3篇 【活动目标】 　　1、学会用点彩的方法表