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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级下册历史工作总结 八班级下册历史工作总结1 　　本学期我担负八班级5班的历史学科的教育教学工作，一学期来，我始终以仔细、严谨的治学立场，勤奋、锲而不舍的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学况总结。  　　1、仔细备课、虚心请教  　　今年的教案，是认仔细真、一页一页写的，已四个厘米厚了。备课时，我有这样一个感受：备课不单单是写教案，更重要的是怎样写“好教案”。在这一进程中仔细阅览每课内容，搜寻各种资料来增加课堂知识容量(中考书、高中知识)，再加上典型习题来补充课堂教学。最末把教材内容和相干材料有机结合、排序好，再落实到教案上，来来回回好几遍。每次上课前再温习一次教案，做到万无一失。进程中张伟平、张慧霞老师援助甚多，特别感谢!  　　2、关注同学、爱心饶恕  　　“人非草木，孰能无情?”老师对同学布满尊敬，关怀和期盼，以一颗爱心去饶恕同学，同学反过来也会给老师以相应的、积极的情感回报。历史老师班多，课少，每周只有2课时，又不担负班主任，客观上师生空间间隔远，较难使师生在心理上相互接近，容纳。所以，尽力去记住同学的姓名，在课堂上不经意间的提问时喊出同学的名字，让同学知道老师在关注他，从而建立起良好的师生感情。脾气好许多，生气几近没有，就是再淘气捣蛋，心中总闪出他可爱的一面。  　　3、积极引导，培育爱好  　　孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以在课堂上应用多种感官刺激，调动同学的学习爱好，就显得特别重要了。央视《百家讲坛》节目中的易中天、于丹、纪连海等这些历史学者，他们用自己独特的方式向观众呈现出一幅幅生动的历史画面，使观众感爱好的同时也弥补了历史知识。个人在教学中，除课本、课件外，喜爱和同学们一起回到历史，进行角色扮演，尽可能在“填鸭式”的教学进程中，做到“寓教于乐”。  　　4、实时归纳、严格落实  　　历史内容丰富多彩，纷纷繁复，我讲的多、玩笑多，轻易使同学失去头绪，不知重点。所以课堂写板书，就重要了，大多将历史知识网格化，以大框架的情势呈现出来一目了然。在历史的温习课中，就把这些相干的历史知识串连起来，以时间、空间、人物等为线索，就好像线串珠子一样。每节课学习结束后，下节课都要听写检查，落实课上，前30分钟参考黑板上的板书(也就是本课的重点，需要记忆的)背诵，10分钟听写，五分钟交换批，改错，背一遍，听写一遍，自己批改一遍，加起来就三遍，至于落实表，表面上是全班，大多数来的是前三十的同学，老师问一个，同学就得全部背的特别熟了吧，对待尖子生还能问一些难点题目，多点交换的机会。  　　当然，我个人题目许多。所以，今后改进的方向：  　　一是继续讨论高效课堂模式，胆子再大点，角色肯定要变，变演员为导演，将课堂真正还给同学。  　　二是多听同行的课。实时将教学困惑与同行交换，进步本身业务素养，特别是规范运用历史语言、教同学学习历史方法、做题技能等方面。  　　三是继续加强同学知识的落实效力和力度。 八班级下册历史工作总结2 　　本学期我担负中学八班级的历史工作教学。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。  　　一、主要工作：  　　1、凸现洋思模式理念，促进同学的全面进展。  　　2、深入同学实际，实时了解同学的心理特征，学习立场，学习动机，爱好，爱好及方法等。  　　3、针对各种可能涌现的问题，课前积极参与集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。  　　4、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如沟通历史学习方法、阅历。观看爱国主义影视片。学习方法，复习方法指导。从而培育了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。  　　5、努力突出历史教学的.过程和方法，拓展历史的教育功能，着重人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。  　　6、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量。  　　二、主要工作成果：  　　1、课外活动亦取得肯定的效果。同学在活动中学会了做人，从而也掌控了历史知识。  　　2、教学要素、教学环节的整合，为同学提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培育同学的人文素养和科学精神。此外，同学的材料解析水平有了肯定的提高。  　　三、存在的不足：  　　1、个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行须要调整。  　　2、洋思模式还需要进一步加强学习。  　　3、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。  　　四、教学反思。