谢媛公开课教案《可能性》.pdfVIP

可 能 性 一、引入新课： 师：欢迎同学们走进“开心课堂”，今天我为大家准备了两个游戏题，分别装在红、 白两个不同颜色的信封里。其中，有一个信封里装 着一个有趣的“抛硬币”游戏题。 你们猜猜看，它在 哪个信封里呢？ 生：在红色信封里。 生：在白色信封里。 师：告诉你们正确答案吧，它在红色信封里。下面我们就一起来玩这个游戏。 二、抛硬币游戏 师：（手拿一枚一元硬币）这是什么？ 生： 一元硬币。 师：有：“ 1 元”字样的是正面，有菊花纹的是反面，我把它往空中一抛，你们猜， 硬币落地后哪面朝上？ 学生争先恐后地喊“正面朝上”“反面朝上”。 师：为什么你们的回答有二种情况？ 生：因为硬币有两个面。 师：对！因为有二种选择，所以有可能是正面，也有可能是反面。试试你猜对了吗？ （师抛几次）正因为硬币有正面和反面，所以当硬币落下后有两种情况，可能正面朝上， 也有可能反面朝上。这就是我们这节课要研究的数学问题可能性。（板书：可能性） 三、摸球游戏 1、单一色的球。（一定和不可能） 师：现在，我手里只有白色的信封，也只剩下最后一个游戏了，这个游戏题在哪 个 颜色的信封里呢？ 生：白色 1 师：你们是怎么判断的？ 生：只有白色的信封了，所以 一定在白色信封里。（师打开信封验证后，开始做“摸 球游戏”） 师：老师这儿有两盒球，现在请两组孩子进行摸球比赛，摸到黄球多的那一组为 胜。摸球规则是：每人每次摸一个球，看清颜色后把球放回盒里，再摇匀，第二个同 学接着摸。 生分二组每组五人进行摸球比赛。结果为：一组摸的全是黄球，另一组摸得全是 白球。 师：哪一组胜利了？为什么第一组摸的全是黄球，而第二组一个黄球也没摸到呢？ 你觉得这里面有什么秘密吗？ 生：（自由回答）我觉得一个盒子里全装的是黄球，所以任摸一个，一定是黄球。 另一个袋子里一个黄球都没有，所以一个黄球都摸不到。 师：是这样吗？我们打开盒子看看。果真如此，在这个只有黄球的盒子里任摸一个 球会什么结果呢？应该怎样进行说？ 生：盒子里只有黄球，任摸一个球，一定是黄球。（板书：一定） 师：在这个只有白球的盒子里任摸一个球会摸到黄球吗？应该怎样说？ 生：盒子时只有白球，任摸一个球，不可能是黄球。（板书：不可能） 师：同桌相互像这样说一说。 师：大家想一想，生活中什么事情是一定会发生的，什么事情却是不可能发生的？ 学生回答。 2、双色的球。（可能是） 师：刚才的比赛不公平，大家在不同的盒子里摸，现在我们都在这一个盒子里摸， 还像刚才那样，摸到黄球多的小组胜。 生分二组每组五人进行摸球比赛。结果摸到了黄球也有白球。 2 师：（指着第一组问）：第一组摸白球3次，黄球2次。从这个结果，你能猜猜一 猜这个袋中装的是什么颜色的球吗？ 生：白球和黄球。 师：为什么有二个颜色？ 生：因为有白色和黄色。 师：那任意摸一个，可能是什么颜色？ 生：可能是白球，也可能是黄球。 师：也就是有这两种可能。可能是白球，也可能是黄球。（板书可能是） 师：现在我们打开盒子看看，是这两种球吗？果真如此，看来我已经发现了摸球的 秘密。当只有一种颜色的时候就一定能摸出这种颜色，不可能摸出其它颜色，当有二种 颜色的时候就有可能是摸到其中任何一种颜色。 四、生活中的可能性 1、出示课件：例2 2、完成涂一涂 3、出示课件：下雪吗？ 4、出示思考题： 师：小明和小强是一对好朋友，星期天两人到健身房去打羽毛球，可是健身房里有 一只特别好用的球拍，有一只球拍不太好用，他们两个都想让对方用上好球拍，怎么办 呢？这时候聪明的小强想了一个好主意，他对小明说：咱们来抓阄吧，谁抓到“好”字 谁就用好球拍，。于是他就背着小明做了两个阄，心想不管怎么抓我一定要让小明用上 好球拍，做好阄之后，他先让小明来抓，结果小明抓到一个“好”字，于是另一张纸条 他们看都没看就高兴的玩起了羽毛球，你们猜一猜聪明的小强想了一个什么好主意？