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探究如何有效的防护核辐射带来的危害 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：探究如何有效的防护核辐射带来的危害 1 1、核辐射的概念和特点 2 2、核辐射对人体的危害 2 3、核辐射防护策略 4 4、结语 5 文2：探究如何有效的提高高中地理课堂教学的实效性 5 一、设计出恰当的问题，对教学内容进行有效的引入。 6 二、适当的利用生活中的元素。 6 三、重视起课堂互动的重要性。 7 （一）师生互动。 7 （二）生生互动。 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 探究如何有效的防护核辐射带来的危害 文1：探究如何有效的防护核辐射带来的危害 近年来，前苏联切尔诺贝利和日本福岛核事故是两起比较严重的核事故，这两起核事故的发生警示着人们应该对核事故和核辐射对人身生命健康的巨大威胁引起重视，要安全利用核能并保障人们生命健康安全，就要对核辐射的特点做到深刻了解，保障核设施安全运行，并采取有效的核辐射安全防护措施。本文对核辐射概念和特点做了阐述，在此基础上对核辐射会造成的危害进行分析，在核辐射的防护策略方面进行积极研究探索。 1、核辐射的概念和特点 核辐射也称为放射性，是亿万年来客观存在于所有物质之中的一种正常物理现象，核辐射是构成物质的原子核从一种结构或者一个能级转变到另一种结构或者另一个能级，原子核在这些转变过程中释放出来的微观粒子能量流。核辐射作用于物质可以引发电离或激发，从而产生生物学效应，所以属于电离辐射。电离辐射又可以分为直接致电离辐射和间接致电离辐射。直接致电离辐射包括质子等带电粒子，间接致电离辐射包括光子、中子等不带电粒子。核辐射主要包括α、β、γ三种射线和中子等：α射线是氦核，一张纸就可以挡住，如果被人体吸入会造成很大伤害；β射线是电子流，如果射线一旦照射人体会对皮肤造成明显的烧伤；γ射线的穿透力非常强，是一种波长很短的电磁波。通常情况下，自然环境之中物质产生的核辐射不会有明显的危害性，对人体会造成很大伤害的是核事故和核爆炸产生的核辐射[1] 2、核辐射对人体的危害 核辐射具备很高的穿透性，所以，核辐射和核爆炸会对周围所有生物的生命产生非常大的伤害，特别是对生物的生命安全和自然生态环境带来很大危害，也会在社会上引起严重的恐慌情绪，所以一旦发生核辐射事故，产生的影响会非常严重。 核辐射对人身的危害 近代历史上发生过几次比较大的核爆炸和核泄漏事故，对人类社会产生了巨大的伤害，很多生命因此丧失，核辐射过的区域环境恶化无法恢复，也给人们留下巨大的精神伤害和恐惧情绪。第二次世界大战期间，美国向日本的广岛和长崎分别投下两颗原子弹，原子弹的使用加速了日本的战败和第二次世界大战的结束，但是从二战结束至今，对这两个地区的生态环境产生了非常严重的影响，由于核辐射造成的危害长时间难以消除，导致当地人民长期处于核辐射带来伤害之中。1986年在前苏联发生的切尔诺贝利核电站爆炸事故，导致了切尔诺贝利城变成了一堆废墟，同时爆炸产生了高强度的核辐射给当地人民造成了严重的人员伤亡，在事故发生后三个月内导致31人死亡，在随后的15年内又导致了6～8万人死亡，万人被出现的各种辐射疾病所折磨。2011年日本因为发生九级地震并引发海啸导致了福山核电站核出现核泄露事故，核泄漏事故给当地居民的人身及周围环境造成了很大的伤害，很多人因此而致病、致癌和致死。 根据有关研究资料，核辐射会对动物及人体的血液产生非常大的伤害，导致人体发生病变，人体罹患癌症的几率也会明显上升，在人体遭受到核辐射之初，核辐射会对人体皮肤产生最直接的伤害，会出现皮肤灼伤，皮肤发痒和溃烂，由于核辐射具有的高穿透性，射线会穿透人体的皮肤并会损害人体的肠胃等内脏器官，人体会出现恶心、呕吐和食欲减退等症状，随之会出现头晕、乏力和精神萎靡涣散等全身症状。随着时间推移，受辐射地区新生儿畸形发生率会明显的升高，经过科学家和医学者研究确认，新生儿畸形发生率明显升高是由于长期生活在高核辐射的地区造成的，解决办法就是尽快撤离出该高辐射区域，如果不搬离出去仍然在该区域继续生活，人体将会持续遭受高核辐射损害，人体的各种病症会持续加重，直至导致死亡[2] 核辐射对自然环境的危害 核辐射对自然生态环境会产生毁灭性的伤害，经过调查发现，遭受核辐射或核爆炸地域的自然生态环境会变得丝毫没有生机，对于生存在该地域的动物也会和人体一样，出现动物的致病，致残，致癌以及新生个体的畸形率升高，最终导致生物无法继续生存，该地域到处呈现一片荒凉景象。核辐射会对该地域的土壤，空气以及地表和地下水质产生污染，生存在该地域的生物在吸收了被核污染的水分、空气后必然会面临和人体同样的伤害，所以，核