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安全教育读后感 近期，学校组织我们看了安全教育篇。最令我吃惊的是,一年中, 竟有好几十万的中小学生是因意外事故而死亡 .游泳,玩耍,踩踏事件, 就轻易的夺走了一个个脆弱的生命,一朵朵祖国未来美丽的花.生命真 的好脆弱啊,禁不起一点点的风吹雨打 .可是往往因为我们的不小心 , 就会酿成一场悲剧的发生。每一个人都不希望悲剧发生,那就让我们 携手,让悲剧远离我们,让我们一起把握生命.。 通过加强学生公共安全教育，培养学生的安全意识、知识和技能， 提高学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，对于提高我国整体 国民的安全意识和自救、救护能力必将产生深远的积极影响。 在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。为了提高 安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性非常有必要。在《国 务院关于实施国家突发公共事件总体应急预案》、《应急管理科普宣教 工作总体实施方案》、《教育系统突发公共事件应急预案》等文件中， 均提出了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾 等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救 能力。尤其是修改了《中小学公共安全教育指导纲要》，这既是贯彻 落实国家有关法律规定，加强依法办学的需要，同时也有助于在中小 学生中普及安全知识和提高学生防范、处置突发公共安全事件的能 力，巩固和健全我国突发公共事件应急管理系统，减少灾害的发生， 降低灾害损失，维护社会安定团结。 通过分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因，我们可以发 现如果对学生的安全教育到位，学生具有基本的安全意识和防范能 力，许多事故是可以避免的。这反映出我国当前中小学公共安全教育 方面还存在一些急待加强的地方。另外，目前我国安全教育还存在急 需规范的地方，如学校公共安全教育方面的课程设置比较零散，缺乏 系统性，内容大多偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺 乏对安全意识的培养和对安全行为的训练;教育行政部门也缺乏对中 小学公共安全教育工作的指导和规范，还没有完全建立起来与开展安 全教育相适应的综合保障机制;部分学校对公共安全教育重视不够， 实施不力、随意性强，缺乏有效性和针对性等等问题。针对以上问题， 国家已经从国家层面来着手规划和明确中小学公共安全教育的内容 与实施过程，进一步加强对中小学公共安全教育工作的指导，切实提 高中小学公共安全教育的实效性，确保中小学生的人身安全。 加强学校安全教育是构建中小学安全管理体系和安全教育工作 长效机制的需要。根据“科学预防，积极预防”的方针，要一直把中 小学安全工作重心放在预防为主上，将加强安全教育工作作为一件大 事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立安全意识，获得安 全知识，学会在生活实践中应用安全知识和技能，养成规范的安全行 为习惯。 学校安全工作无小事，必须加强管理，从严治教。我们要牢固树 立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要 的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做 到警钟长鸣，常抓不懈，努力办好让人民满意的教育，办好让人民放 心的教育。