生态系统的能量流动课件【新教材备课精研】高二上学期生物人教版选择性必修2.pptxVIP

第2节 生态系统的能量流动;问题探讨;能量流动的概念：生态系统中能量的_______、________、______和_______过程。;[科学方法]研究能量流动即基本思路;一、能量流动的过程;5.有限时间内（如1年内），野草的能量全都被利用了吗？;[活动2]能量流经第一营养级的示意图，分析P55图3-5能量流经第二营养级的示意图。;能量流经第二营养级的示意图;【小结】能量流动的过程;能量流动示意图模型转换;[思考]流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来？为什么？;二、能量流动的特点;练一练 如图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值。若图中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量，则下列说法不正确的是(　　) ;练一练 1.若某生态系统固定的总能量为24 000 kJ，则该生态系统的第三和第四营养级所获得的能量最多是（ ） A. 540 kJ和81 kJ B. 3600 kJ和960 kJ C. 240 kJ和24 kJ D. 960 kJ和192 kJ 2.若某生态系统固定的总能量为24 000 kJ，则该生态系统的第三和第四营养级所获得的能量最少是（ ） A. 540 kJ和81 kJ B. 3600 kJ和960 kJ C. 240 kJ和24 kJ D. 960 kJ和192 kJ;题型2：最高营养级推导生产者（消耗量） ;题型3：在能量分配比例已知时 遵循前2种题型的解题规律后按比例分别计算，最后相加;练一练 如图食物网中，猫头鹰的食物有2/5来自兔，2/5来自鼠，1/5来自蛇，则猫头鹰的体重若增加20 g，至少需要消耗植物的重量为(　　);P59【思维训练】分析和处理数据;三、生态金字塔;[创新思考1]为什么肉类食品的价格比小白菜价格高？;四、研究能量流动的实践意义;(2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。;练一练 P60【练习与应用】二、拓展应用 1.下图是两个农业生态系统的模式图。图a中农作物为人类提供的食物、为家禽和家畜提供的饲料，都与图b相同。 (1)分析这两幅图，完成这两个生态系统的能量流动图解。;(1)分析这两幅图，完成这两个生态系统的能量流动图解。;(2)哪个生态系统的能量能够更多地被人类所利用？为什么？;练一练 P60【练习与应用】一、概念检测 1.生态系统中所有生物的生命活动都需要能量，而不同营养级的生物获取能量的途径是有差别的。据此判断下列表述是否正确。 (1)太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统中（ ） (2)生态系统中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少( ) (3)能量沿食物链流动是单向的 ( ) 2.流经神农架国家级自然保护区的总能量是( ） A.该保护区中生产者体内的能量 B.照射到该保护区中的全部太阳能 C.该保护区中生产者所固定的太阳能 D.该保护区中所有生产者、消费者、分解者体内的能量 3.在一定时间内,某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b.c之间的关系是（ ） A.a+b=c B.a＞b+c C.a＜b+c D.c=a+b