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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级英语组工作总结 八班级英语组工作总结1 　　一、学习课标，明确教学目标。  　　为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组群众抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌控了目前英语改革的重点，保证了教学的顺当进行。  　　二、扎实备课，理清教学思路。  　　课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。并且仔细写教案。结合同学的实际和教材的资料，并制作了各种搞笑的教具，如：单词卡片，实物〔图片〕，头饰等教具为课堂教学做好服务。课中备课，敏捷安排简约易操作的游戏活动。  　　让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了同学们的情感立场和爱好，同学的上心性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学阅历，每上完一单元，我都实时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。  　　三、仔细上课，表达以人为本。  　　课堂上上心关注同学，充分表达同学的主体地位，仔细授课。  　　1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先透过做游戏，唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。  　　2、图文结合，掌控新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌控其义，让他们上心主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的潜力。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想教育。  　　3、透过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学资料的录音磁带。第一遍先仔细听，第二遍边听边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照，表演对话。在同学进行合作学习，表演时实时予以示范和指导，让同学充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说潜力和读音的精确性，从而让同学真正做到眼到，口到，心到，手到。  　　总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮忙，使我干劲十足；同学的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中设计一些同学喜欢的活动，游戏来帮助课堂教学，激活课堂。  　　上心开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获。并且进一步做好校本课程的编写与研发，争取将校本课程上好。 八班级英语组工作总结2 　　本学期，我担负八六、十九班的英语教学工作，同学160多人。作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。  　　英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改善教学方法。确立与新课程相适应的教育观念同学是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学带给了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观测、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和掌控任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观测、分析、思索，从而明白任何一个道理和掌控任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，构成师生交往、上心互动、共同进展的教学过程。  　　1、本人较留意抓常规教学，留意培育同学的听说读写的潜力，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文，每一天课前朗读5分钟；  　　2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的潜力；  　　3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用需要的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简约的描术，培育同学的语感；  　　教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：  　　1、教的方面：深入了解和分析同学状况，有针对